阿志出生在一个艺术世家，父母从事音乐工作，阿志从小对音乐耳濡目染，6岁时则跟着父亲的剧团到处演出，积攒了相当丰厚的舞台经验。10岁时，阿志爱上了乐器，跟着江南的丝竹协会学习笛子演奏。5年后，阿志上高中，俨然成为校园红人，各大演出舞台上都留下他的身影，他说，笛子是我生活的一部分。
阿志由于在乐器演奏领域的造诣颇深，所以整个人朝气蓬勃，踌躇满志，在学习上锐意进取，在体育上生龙活虎，拥有了一大批女粉丝，是“别人家的孩子”，女生心目中的“白马王子”。后来他顺利考上了人才济济的复旦大学，文艺活动眼花缭乱，阿志凭借他的独门绝技——笛子，在各大比赛、演出舞台上，获得频频喝彩，他能将观众带进了一个博大精深的艺术世界，并将笛子的艺术几乎演绎到了极致。在他身上我们仿佛看到笛子已成了他的器官，一呼一吸都有着极强的生命力。
阿志本科毕业后，开启了他的留学生涯，在美国洛杉矶音乐学院研读艺术硕士，同时修身养性，学贯中西，将中西方的音乐艺术、绘画艺术融会贯通，形成自己的艺术见解，目标是成为一代德艺双馨的艺术家。
怎么样，是不是很崇拜这样的人，想要电话号码了。
你要问我阿志目前的近况，恐怕我不能回答你，因为阿志是我虚构出来的任务，他只是我的精神幻想。
现实生活中的阿志是这样的：
整个大学之前，都在应试教育的牢笼下，慢慢堕落为一个学习机器，没有思想、没有人格、没有目标、没有方向。整天碌碌无为、浑浑噩噩，无异于社会的渣滓。
他高二时候脑子被驴踢了，元旦那天买了一只笛子，便开始故弄玄虚地摆弄了起来，当他慢慢吹奏起声音时，他很激动，然后他开始学会了音符，慢慢能吹一个节拍，最后吹一个曲子。短短两周，他终于摸爬滚打，学会了《欢乐颂》。
这对于他是多么一个了不起的成就，能够逃脱于书本之外，做一些足够浪漫，对得起自己情怀的事。可是盲目的摸索终究无法坚持太久。
后来阿志就发现问题了，他能吹每个音，但是音连成曲子依然那么难听，虽然他对照乐谱练了很多首曲子，可最后还是只有《欢乐颂》可以听一下而已。
高中三年，阿志一直没有登台表演过，虽然他一直渴望，甚至每个元旦玩会，都会仔细擦拭他心爱的笛子，可到最后班上甚至没有一个同学知道阿志会“吹”笛子。
阿志最后还是到了复旦，这对于他来说不是野鸡变凤凰，而是一场命运的捉弄。由于在应试教育体制下中毒太久，阿志早已经迷失了自我，丧失了对自己定位的能力。在自卑和自负的双重极端下，阿志变得扭曲不堪，他想参加新生之星比赛，却发现自己的技能在众多“明星”下不值一提；他参加学校的笛箫社团，希望能精湛自己的技艺，坚持了一学期之后，却发现自己毫无长进；班级元旦晚会，阿志充满兴致想去为大家表演一首笛子，可是他居然选择了自己一次没有演奏成功的《一剪梅》，为了准备演出，在漆黑的深夜，他在学校的三楼食堂上面练了一晚上，他是后来才知道夜深人静的时候，声音传播的力量超乎人的想象，也许那天晚上，整个南苑生活园区，都笼罩在噪音之中；元旦晚会上，阿志找不着调，找不着节拍，甚至由于天冷，笛膜都变得潮湿，《一剪梅》的高音全部破音，难听不已，场面无比尴尬，最后还是为大家吹奏了一曲《复旦校歌》草草收场。
自此之后，阿志就再没有碰过笛子了。
这就是现实生活中的阿志。
大家不必要同情阿志，因为笛子事件只是阿志本身劣根性的一个外在展现而已，如果换成其他的，阿志照样会失败，比如后来阿志学吹箫、学吉他，全部都是无疾而终。
我听说阿志现在开始学编程了，不知道结果如何，只能默默祈祷他了。
为什么今天要提起阿志和他的往事呢，因为今天和阿志走在城市街头，阿志看到了一个乞讨的老人，在吹奏笛子曲目《一剪梅》，声音堪比汽车的噪音。我正要走，但见阿志流着泪，为这位老人轻轻递上了10元钱……
