一直以来，读书有好处，因而自己在家让孩子读书，在校让学生读书，可是总是也感觉不到读书与习作的妙处。
在与老师的交流中，我想把自己的困惑让史老师解惑，结果离成功只差一步之遥，抢了麦却没有答上。后回来反思一下，忽然想到史老师的摘评一说似乎回答了我。
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所谓摘评，就是在学生读书过程中，让学生尽情去读，注意读书过程而无意结果。花有意而流水无情，让学生在无意中取得意想不到的结果。
学生读过以后，让学生交流读书的某一方面的评价。可以说这样让孩子抓住了最感兴趣的方面，精读与分析。让孩子在评中交流和提高，在说的时候，也就打开了与文本对话的大门，往往印象深刻，与今后的写打下了坚实的基础。想想这种方法胜似我们平时的摘抄好词好句，也解决了我多年的疑惑-读与写。
晚上，我认为 史老师所讲的摘评方法很好，既避免了读得很多又没有印象的无用读书，又确实让学生边读边思，效果肯定不错。
学习就要改变，改变就有收获！我愿意尝试摘评这种读书方法，让孩子们把美美地读与好好地写完美地联系起来。
