儿子们自2024年12月31日上午通关考核结束后就开始放假了，比预想的1月10日，早了10多天。距离上次发文也已经过去半个多月了，这段时间的学习状态不佳。给自己布置的学习任务大概也就完成了50%。除了儿子们在家的原因外，大部分是由于我自己无法静下心来，总是没办法克制住看手机刷视频的冲动，或者总是有些神不守舍，想着过年怎么办，被发现没上班怎么办，找不到工作怎么办？等诸多事情。总之就是没办法全身心的投入进去。而且孩子在家，意识上就觉得马上就要过年了，更进一步的没办法安心了。
这段时间也是挺闹心的，感觉自己工作不行，为人处世不行，看问题解决问题的能力不行，教育孩子不行，同时也不是一个情绪稳定的家长，更不是一个称职的家长！特别是通关考试前的几天，孩子的班主任私信了我对象，大概意思是这段时间数学再好好复习复习，孩子最近几次课堂测试的错题比较多，而且从我这俩大宝贝儿的嘴里得知，班里一共仨同学被善意的“提醒了”，他们俩占了2位。真是个“忧伤的故事”。好在俩宝贝儿倒是没受啥影响。我们俩倒是有些鸡娃了，特别是语文（每天放学我对象辅导）、数学（每天放学我辅导），讲一遍不会，再讲一遍还是不会，如此反复6、7次，乃至10多次仍然不会，我俩简直要原地爆炸了。我原本以为孩子在班里就算不是前列，怎么说也能排个中游吧，结果没想到是倒数。正是内心的期望和现实严重脱节~
上文中也提到，我最近的学习状态不是很好，其实还有一个原因，我大概对学习技术这个方向有了些许的怀疑，觉得学习技术似乎无法应对未来的冲击，或者说技术的学习在我这个年龄、在国内的IT大环境下似乎并不是最优先的选择。毕业这10多年的，大部分时间花在了技术的学习上，当然我所谓的技术，绝大多数指的是工作上的开发任务（业务代码中的开发细节-CRUD），其实并没有深入到底层。而这种停留在表面上的“假性学习”也着实让我现在尝到了茫然的滋味。如果让我总结一下毕业后这10年关于技术学习的一些遗憾或者建议，我觉得
首先，学而不思则罔，技术的学习不能像看操作手册，要去思考，至少应该有意识的多问几个为什么？
其次，行动或者说是实践，如果你不动手完整的做一遍，你会遗忘的很快，而且在实践的过程中，你会暴露出更多学习上的漏洞，这些漏洞是至关重要的。
最后，不要当收藏癖，用不到的技术不要学，不要想着什么都会，除非短时间内可能会用到，否则不要收藏一堆视频或者文档。
补充一条，趁早打牢基础，比如计算机网络、计算机操作系统、数据结构与算法、甚至数学基础知识等
我就是个收藏癖，昨天整理硬盘文件的时候，我发现了几百个G的视频和文档，有些是5 6年前收藏的，很多都已经过时甚至弃用了。
