王冬冬，刘友龙网络初七中七高一，持续记录274天（2018.9.4）

阅读打卡第54天：《正面管教》98-100；《焦点解决短期咨询和治疗技术》103-107；《构建解决之道》103-118；《教育中的心理效应》173-184；《中国建筑》166-178。

朗诵记录第55天：今天是朗诵的第10周第2天，日常绕口令练习，《苏幕遮•碧云天》（宋•范仲淹）。

来，老妈，讲两道题。

好嘞，啥题。

儿子开始念。

儿子，我晕了，我怎么没看懂？

好像是这个意思，我给你说……

听上去很有道理，我挺赞成你这个说法，真抱歉，没帮你解决问题。不过倒是谢谢儿子给我讲明白这道题了。

老妈，我也是突然想到的？

你怎么就突然想到了？

之前没认真读题，这又读读，其实也没那么难嘛。

94，94，这一认真不得了了。咱们再一起看看这道，儿子。

好的，在三角形ABC中，……等等，我可以做一条辅助线，这是个直角三角形，哎呀，我好像知道了。老妈，我会了。

太好了儿子，给我讲讲。

你看这个四边形，一旦把这条对角线连起来，就得到两个直角三角形。

你怎么知道是两个直角？这个小得是直角三角形我能理解，因为是题目直接给了，但是这个大的可没任何显示是直角三角形呀？

反正他肯定是，我有办法搞出来。

那你说说呗。

……儿子有点思维局限了。

儿子，这条边多长？

根据条件可求出是5

另外两条呢？

直接条件就是12，13

那怎么证明呢？

哎呀，我知道了，老妈，根据勾股定理可得这个三角形是直角的，然后求面积就so easy了。我好像也挺聪明哇。

当然，我儿子一贯如此，你只是没发现自己潜力罢了。

在儿子数学学习的路上，是我太着急，结果没快起来，反而更慢了，更难了。我也在不断的找方法，做尝试，慢下来未必是坏事，不怕慢就怕站，每天一点，一点一点。

于是，今晚开始，不再过于执着一件事，每天一点点，持续下去，就如我的日记，慢下来，随意写，没想到也坚持200多天了，看似慢，我未停，似乎也不慢了。

今晚是很愉悦的数学问题自我解答，儿子在点点变化，我，何尝不是。