课题：电压和电压表的使用
自我总结：第一次试讲的时间安排，导入2fz，自主学习简单内容，扩展和举例说明2.5fz，电压表简介+知识点1.5fz，知识点说明+实操超时~
解决方法：可以将实操连接到电压表说明后的实际操作部分
总结：
这节课要教给学生什么知识，让学生掌握什么技能？
知识：
这节课包括电压的讲解和电压表的认识，其中电压表的认识是重点。
技能：
第一步，观察和归纳：电压表的认识中（以及学习电流表，岩石，硫酸铜，氢氧化钠的时候），要有基本的观察和归纳的能力。拿一个电压表让学生观察电压表上有什么，。观察要有顺序和重难点，顺序从上到下，从左到右。并让学生用科学的语言进行总结和归纳，最后教师进行总结。
第二步，进行应用和反馈。我们学习了电压表的知识和操作要点，那让我们实际动手操作一下吧；我们学习了氢氧化钠的物理性质和化学性质，知道了它在空气中容易潮解，溶于水会进行放热，那让我们在实验中进行验证吧，在实际的情景中去解决一些问题吧。学以致用，体现了科学中的实践精神和应用意识。
第三步，归纳和反馈。我们进行了实际操作，刚才在实际操作中，哪一组做的好或者哪一个人做的好，那些组或者人做的不太好，存在问题，要用三言两语讲完。
最后，布置作业。
教材内容处理方法二：将标题改为电压，即只讲电压的内容，即为科学概念课，步骤为自学、展示和反馈。
第一步，导入，引出这节课的目标。电压的概念，生活中常见的电压，以及其他相关知识如阅读中的电池以及伏特本人。本课利用水流导入，设计上可以尝试首尾呼应。
第二步，生活中常见的电压，包含人体安全电压，生活和科学的关系，人体当中的很多知识也可以用科学来解释。生活中的安全常识，也可以用科学来解释。要有用电的安全意识。讲电的时候，每节课都应该引入家庭用电和生活用电的基本常识，注意科学仪器的使用和保护。
第三部，电池。先阅读，再思考，后展示。阅读：同学们，让我们阅读书本第123到第124页，从中你得到了什么启发，稍后说一说。好，时间到，谁来说一说。好，你说学生ABC。
最后，布置作业。查阅关于电池的相关知识，对电池进行分类，做一个关于电池的手抄报。班级做一个关于电池电压的黑板报。查阅资料，常试做一个干电池，比如用水果。
（整体包含动手、动脑、交流、沟通、展示）
板书（二和三是重点）：
一：电压
二：生活中的电压 人体的安全电压
三：电池
