会议贵在研究问题，重在解决问题，实在真解决、解决真问题。但常常是，台上讲台下听的“一言堂”太多，各抒已见的“各方说”太少；读稿子发材料的“部署式”太多，说实话谈具体事的“研讨式”太少；你好我好大家好的“表扬式”太多，找错追责挖根源的“批判式”太少；举举手鼓鼓掌的“形式化”太多，敢反对能否决的“抵制式”太少；高大上空虚假的“客套话”太多，讲具体出实招的“家伙式”太少。问题表象很多，但根源是打假不够。
会议内容要打假。开会的目的是解决问题，关键是真解决问题、解决真问题。统一思想、凝聚共识的会要不要开，当然要开，但不能太多太杂，适可而止，留有更多个人学习思考的时间，效果可能更好；理论学习是不是会？值得商榷！需要直接灌输的，应多让专家讲，更系统更透彻，让机关理出来的东西，领导干部埋着头读个什么劲；研究问题就要认真研究，答案很明确的还要研究吗？领导一言堂的还研究啥？没有实地调查、听不到各方意见、闭门造车能出什么成果？尤其是表态性发言，刚听完上级讲话，立即就要谈贯彻落实意见，甚至上级精神还没学，机关已经拟好发言稿，这里有多少发言者真实的思想，又有多少切合实际的办法举措？这些为开会而开的会，不要也罢。
会议程序要打假。领导动员台上埋头读稿子，台下心不焉硬撑着，专家讲授没新意听者根本没兴趣，交流发言按排名轮换上，如此理论学习有何实际意义？大项任务只部署要求，少有专题研究论证；研究人事财务问题，总觉是藏着掖着，会前要个别酝酿，主要领导的意志是大家关注的焦点，会上只是应景说说，如此决策只能还是一言堂！会前提议这个环节，最容易暗示领导意图！因此，除了代表会、年度报告会等大项会议要突显程序性外，其他会要体现内容性，领导讲话不得由机关代写，发言也不必非要成稿，讨论应放开思路，会上有不同声音应是常态！理论学习应加强考核指标，鼓励在线学习、个人读书，用试卷和业绩两个成绩来衡量！
会议名头要打假。能发文解决的问题，就不要兴师动众，即珍惜时间精力，也强化重文意识。能小范围讨论，就不要拉拽陪会，即节约人力资源，也强化与会责任。能依规决断、现场决定，就不要过个会议形式，只要出于公心就不怕过错，没有私利就不畏人言。能个别交流、单个教育，就不必“一人生病、大家吃药”，吃多了会强化抗药性。
