前天在衡阳首家樊登书店聚会时，听张总说他对儿子就读学校的足球队主教练常对学生声嘶力竭爆粗口"你妈的个✘"很不满，他困惑的是为何整个教练团队都这样？(此学校为收费排当地排首位的名校）
"上行下效嘛。”我瞪大眼睛强忍着内心的震惊喝了一小口咖啡淡淡地回道。
我告诉张总，"我们的网球场不允许爆粗口。”
甚至在学生打老师后，我们也不许粗暴回待，详情可看看我于2018年3月19日所写的一篇文章《学生打老师后，我们这样做》。
这篇先说说捡球吧！
我很注重学生捡球的积极主动性，觉得这是学好网球的精神基础，相对于男人培养冠军强梦想，我侧重于培养品格健全的泛泛大众，同时是地球上独一无二的高雅精英，看清世界的繁杂仍保持深切热爱生命的英雄主义。
因为捡球，也和小宝发生过一些冲突与和解。(这些冲突也会在之后的文章中写出来，陪着孩子慢慢成长，绝不是读了几本亲子育儿书听了几堂名人讲座，就觉得孩子理所当然乖乖就范如是的流氓懒鬼思想）
可能世间一切的大人觉得臻美的道理都无法完好安慰一个当时正处在内心秩序被破坏的严重沮丧中的孩子，可能只是一句帮助孩子道出他真实感受并接纳他的沮丧，耐心地支持他与沮丧相处，很快就能释然破涕而笑。
我们既要理解孩子的年龄个性特征，又要给他们对待大人般平等的尊重，深受世界各方面道理经验洗礼教条的成年人，做到这点真的很难。
哪怕我百分百鼎信“唯知爱，乐享爱与美“，可我带着社会与原生家庭的烙印，坏脾气常常对着儿子，像用打火机点燃洒满酒精的房子，熊熊烈火轰地爆燃。
所幸唯知爱乐享爱与美的追求能够迅速把我从坏情绪的深渊中瞬间拉出来，及时认错向儿子道歉。
唯有转念，把情绪从消极的黑暗扒拉出到光明的那一刻。
阻隔，正是帮助我们成长的好时刻。毕竟改变首先是为了自己的爱，才愿意乐此不疲地保持自我成长。
2018年6月24日，星期天上午9：30
我来到愉景湾球场，正在读幼儿园的两个小朋友为为和轩轩正在半场飞跑。我见他们跑了几分钟还没练球，问他们怎么不练球，正在教大龄一点的小学生的黑马老师说:”他们还没捡球。"
我起初也是对着两个在艳阳下欢喜狂奔着的小朋友干喊了两声:“两个小朋友捡球啦！”
他们跑着用球拍扒拉着网球玩来玩去，没人搭理我。
我走近大一点的轩轩，屈膝蹲在他面前，带着俏皮的神色对他说:"知了老师也和你们一起来捡球啦，看谁想办法捡得快一些呢？”
说完，我微笑着快速跑了几步，左右手各抓了两个网球快速放回球筐，又快速跑到球场边捡了几个球放回球筐。
老师认真亲切积极有活力的状态是能感染到孩子的，轩轩也马上跑回球场边开始积极认真捡球。
为为扭头看了轩轩一眼，也当仁不让行动起来。
看到成功引导小朋友争先恐后捡起球来，我停止捡球引导，给他们鼓励加油。
“轩轩很棒哦！虽然网球总是掉下来，还是很认真克服困难想办法，每次都能够想办法捡这么多球！”
“为为好棒！网球总是掉下来，你还是坚持没有放弃，认真想办法把球捡回来了！”
用描述性语言鼓励孩子，不是笼统空洞地一味表扬孩子“好棒”，从细节处夸奖，让孩子知道自己哪当面做得好，更能帮助孩子培养巩固良好的品质与习惯。
我看到5岁的轩轩一只小手居然拿着4个网球，另一只小手拿着3个网球认真地走到球筐处，被他的认真劲感动了。
最后为为也积极想办法一行拿了6个球
热情阳光下小朋友们流着汗水的小脸蛋，写满认真与完成任务后的成就感，触动我回想起星球六的网球课上，同样遭遇捡球，当时球场上却是多了两张不开心写满抵触情绪的小脸蛋。
我很不满意自己当时的应对方式。(明天写文记下当时情况与之后的反思）
“做有人文价值的网球教育”，提出这句价值理念时，我经过了深思熟虑选择跟随初心。
在过程中，我们需要保持及时内观觉察反思，也会及时原谅自己。
我们需要轻装上阵，带着满满的爱，积极轻松自然。
教育，本是一场用生命成长影响生命成长的旖旎旅程。
唯知爱，乐享爱与美。
