陈雪凡网络焦点九期初级坚持分享 第114天 2018-06-18,洛阳
昨天晚上和L老师和Z老师进行了一场约练，我做为来访者。见证了Z老师的“稳”，从一开始我有些混乱的叙述中，其实我自己也不太明确自己的目标，Z老师问，想聊些什么有助于解决自己的问题？（给我的启示：不知道问什么的时候，就问问来访者，来访者自己肯定知道）。
假设问句的使用，一步步排查相关因素，先抛开这些问题，想象解决之后又是如何看待这个问题的。
作为来访者，被赞美，被赋能后的感觉非常的好，感觉很有力量，思索也就更加的积极与合作。给我的启示，在与孩子或者他人沟通的过程中，对其肯定，赞赏，将更有利于事情的解决。
当会谈取得了一定的效果，引导当时说出接下来可以行动的一小步，这个一小步越具体，越容易操作，一旦操作产生的效果，效果就会长久，可能会带来滚雪球效应。
