结束了一个星期看俩孩子的日子，口里松了一口气，可心里还是紧绷着。原因是因为我侄子！
我八岁的小侄子从小就情商特别高，见到什么人就知道说什么话，我家比他大五岁的哥哥在这方面远远不及他。我们一家人经常夸奖小侄子情商真不是一般的高，他的爸爸更是以此自夸！
可这次一个星期的照顾，让我发现了很大的问题：这孩子说起话来聪明伶俐，可是一到学习上马上就显出问题来。首先，面对课本，他好似兴趣不大，其实这也无妨，小学一年级的小孩大抵如此。可是学习态度的不端正程度让我诧异，好像书本上的知识从不入脑似的，他的学习完全被动！离开了大人的监护，基本上不能学习。其次，做数学题也罢，读课文也罢，每次都得三番五次的提醒，否则一天也做不完！
这一个星期我几乎天天训他，好好给他说，他就是不听，非得……甚至有些时候让我对自己的专业不自信了，我作为一名教师，难道对付不了一个孩子？可是今天我终于发现了问题的症结所在——家庭教育。我的弟弟他总是用放大镜看自己孩子的优点用显微镜看自己孩子的缺点，他一直自诩自己的教育是正确的，甚至说让孩子直呼其名。至少到现在为止，我并没有看到他教育的优点，缺点倒是日益名显——不知道尊重长辈，没大没小。下面再来说说我的弟媳妇吧，她比我弟弟明智，但是她的自律能力明显很差。今天我回来的时候，千叮咛万嘱咐下午让侄子完成作业，可是我前脚刚走，她后脚就带孩子回娘家玩，也不知道带没带作业？这让我也终于明白了为什么许多孩子成绩差的原因，现在的孩子爸妈是文盲的极少，但无责任心或者说责任心不强的有许多。
其实家庭教育比学校教育更重要，毕竟父母是孩子的第一任老师，我担忧我的侄子，可是我又没有办法，更不敢轻易告诉他们这个问题的严重性，为什么呢？因为教育孩子没有固定模式，谁又敢说自己的好呢！写下这篇文章时，我的心里满满的忧愁，为侄子，为像侄子一样的孩子，为我们的家庭教育。
