入学前的关键动作
王曼卿
7年为一个周期
游戏、运动、感官刺激、
成绩这些通过大脑皮层反应
幼儿园培养培养积极的孩子，人格的完善
40%遗传爸爸基因，40%遗传妈妈基因，
噪音、音频对孩子有影响，减弱
老在叫妈的孩子是比较感性的孩子
神经系统聚内发展，更多关注自己，活在自我的孩子学霸多。
社会的孩子总经理多，心理素质好
把孩子放在对的地方，适合他的。
识好歹，懂善恶，
在于父母的思想意识
关注孩子的心
空间感
4岁，手的动作要与大人一样，学习成绩好
趋利避害
家庭让我们孩子优秀。
2岁8个月-3岁半，情感经历
理解人类本性，理解生活，方有爱
很多时候家长并没有真正接纳孩子
教育孩子不要带着愧疚
吃饭过来准备，吃完，收碗，这样才是完整的。
对人对事对世界的看法就是给孩子的世界观
培养孩子的内心强大
1-3岁习惯好，成绩好。
好习惯：
独立，自己的事情自己做，能力越强大脑越强；
专注，自己干一件事，做家务，剥豆、弄米、摘菜；
协调，身体协调，手眼协调，越玩得多越协调，叙述1-3，协调很重要；
有序，东西从哪拿的放哪去。
0-2本我阶段，2-4自我阶段，4-6超我阶段
3-6岁，
认知型孩子少表扬。
用梳子梳头
多玩沙，或者在指缝里流过的
多按摩背，脚内侧，手臂内侧，
电子产品看多了，就不适应看书
给男孩子尊重
视知觉能力，视觉辨析
