12017.10.5（226~29/99）（焦点分享86）

    焦点中的反转技术，通俗的说，就是角色的转化。

    场景：

      军训中的某一天，孩子回到家里，气冲冲的给妈妈说，老师今天上午不分青红皂白当着那么多同学的面，批评我了。老师真讨厌，我不想在他班上课了。

    急性子的妈妈一听，可生气了，说：你这小子太任性了吧，胆敢不去上课，是不是上课，你违反纪律了，老师才批你的？

    孩子一听，更生气的，气冲冲地跑到自己房间把门一摔，嘣的一下，关上门了。

    妈妈在门外干着急，没办法了。这对母子经常陷入这样的互动交流的死循环中。

    假如您是心理咨询师，这位焦虑的母亲找到你，应该怎么向他支招呢？

    先让这位妈妈体验一下，假如他在学校受到老师的批评，带着满肚子的委屈回家需要妈妈为他做些什么呢？是站在老师的一边，也不分青红皂白的，指责孩子一通呢？还是怎么着呢？

      妈妈说：假如我是孩子，受到了委屈之后，回到家里，我最需要的，是妈妈能理解我，和我站在一起，听我说心里话，而不是劈头盖脸地指责我。一味的为老师说话。

      那你平时又是怎么对孩子说的呢？

      我一急就不听孩子说了，我就喜欢给孩子扣上不听话的帽子。结果孩子也不听我的了。

      那，您回家再试试看，当孩子在学校里，不论发生了什么事情，回家告诉您时，您先稳定好自己的情绪，稳才是改变孩子的定海神针，先稳定好自己的情绪，用心地听孩子先讲，跟孩子站在一起。当孩子的情绪也稳定下来之后，再让孩子扮演一下，与他冲突的对方的角色。让孩子在角色的扮演中，也体会到对方的感受。孩子自然也就明白了，他该怎么做了。每一个人其实都是他自己问题的解决专家。

      让孩子和老师转换一下角色，试试看，让您的孩子做一回老师，让他的老师，做一回学生，看看怎么样？

      在军训汇演的时候，全班其他同学都在用心地听着号令统一指挥，而一个学生恰恰在那儿说话，不听指挥。假如您是那个老师，您这会儿该怎么办呢？

    我会把他拎出队伍，当众亮相。

      那你老师当时对你怎么做的呢？

      老师只是大声的呵斥我。

      现在您还对你的老师生气吗？

      不生气了，老师还挺仁慈的，没有让我出来亮相。

      那以后在集体活动中，你该怎么做呢？

      我一定要服从组织纪律。