关于读书会创新模式7天训练营的分享DAY4

今晚已经是第四天上课了，时间真快，看到今晚的课程题目是“思想实验”，下面的副标题是“读书会也可以是问题解决通道”

今晚袁老师主要讲的是读书会的问题讨论型学习活动。

问题讨论型学习活动提到了问题的提问技巧分为以下几个方面

一、提问要多提开放性问题，尽量不提封闭性的问题；

二、提出问题的答案不是唯一的绝对标准化的，问题是需要探讨和思考的；

三、问题的答案不是显而易见的；

四、提问的时候不用不容易理解、拗口、模糊、词不达意的语句；

五、提问的范围大小取决于要达到的目的有的放矢；

六、提出的问题要和阅读的书籍及内容有关。

问题讨论型学习活动分为两种形式

一、基础式问题讨论

1、简单讨论;

      针对提出的问题，参与者先进行讨论，过一段时间之后每组派一位代表上台进行发言分享。

2、观点融合：

      —— 第一组讨论：参与者在小组内讨论；

      —— 第二组讨论：参与者在换一个小组进行讨论；

       —— 第三组讨论：参与者回到原组继续讨论。

3、实战演绎

       —— 准备一个案例进行展示：用到书中的知识点，接地气；

       —— 案例进行演绎：提前进行角色分配并进行彩排；

       —— 案例演绎：演出解决问题的场景，小组相互之间进行点评。

二、共创式问题讨论

        1、事先每个人提前准备一本书到现场；

        2、各组进行分组讨论：这些书合并可以解决什么问题？

        3、每组提出一个有质量、有价值的问题；

        4、每组之间交换写好问题的纸条或者便利贴；

        5、各组根据自己拿到的问题单进行组内研讨，给出解决问题的答案；

        6、各组之间分享讨论结果。交换解决问题的答案。

       读书会中，不管采用哪种学习活动方式，这一点并不是最重要的，重要的是采取的活动方式能够达到本次读书会要达成的目的，每个参与者有所收获，觉得值。