到了十点，我拿起手机准备写日记的，拿起的手机又被放下，因为脑袋里的构思迟迟没有出现。客观上，我的日记瓶颈期已经提前进入疲劳期，内容过于单调。但是主观上，并没有，我还可以写孩子的点滴。
经过短暂的权衡，我的意识更偏向主观，本来写日记就是几句而已，没有必要向客观里的他人交代什么，毕竟日记不是特意写给别人看的，只是分享而已。
今天和馨姐，来了一次桌谈，是她叫的我，她拿着我削好的梨子，一手一块，单手一勾，说“你坐下，我们一起聊聊吧”
我很顺从，坐在她对面，右手举着梨子核上剩下的果肉，虽然刚刚才从两母女的分裂走出来，但我很好奇“好，你想聊什么？”
我有点苦笑不得，因为她的样子实在太成熟，和刚刚不想背书而把地都快磨出洞的馨姐来说，这个情绪变化我是启动了三级防御盔甲的，才得以现在这么从容。
她问我“你今天都干了什么呀”，她像一个熟络的好朋友一样，关心我的日常。
我说“我没干什么，就是刷刷手机，拖了地，听着歌收拾着沙发，然后自己炖了大锅菜，下午睡了会就到了接你放学的点啦”我把她当成一个朋友般的，所以用了沉闷的语气，想对她述说人间乏味，我摊摊手，表示很平淡无味。
她皱着眉望着我，似乎有点同情我日常。喂了一口梨，闭着嘴巴把梨子包在嘴巴里慢慢的蠕动，梨子水份很足，她咽了一满口的汁水，说“你在家里可以写论文啊”她的意思是，一个人在家写多好，为什么非要等她写作业的时候拿出笔记本，假装写论文很忙的样子，不理她。
我说“我以为晚上我写着论文，你写字读书是一件很幸福的组合，没想到，哎，不说了,我有点难过”
她说“你难过你可以哭出来的，我刚刚也哭了”
我说“我是大人，难过的时候不能哭出来，这样我不像一个妈妈的样子，我还是想笑着抱着你呗”
她说“你不知道呀，我刚刚不想读书，是因为你让我写了我没学过的字，还有那个四线格儿歌，上课的时候我还没有读完，老师就点下一页了，你让我怎么背”她的无奈有点拘束，好像是不得已才说。
原来她有这么多苦衷，就跟她放学了跟我说老师表扬她了，具体事件并没有说一样，我只能猜想，她可能想把表扬埋在心里培养一颗种子，到时候长出叶子了，再给我惊喜，嗯，她是一个经常能憋住一些真相给我惊喜的人。苦衷也是种子，不到万不得已，她不会掘出来让我瞧见，她太能武装了吧。
我说你早点说，我跟你一起面对啊，你不愿意读你不熟悉的内容，我跟你一起读知道吗？顺便你能告诉我，老师表扬你什么了吗？
她抿住嘴，鼻孔稍微变大，有一份得意在转动的眼珠里逗趣，她仰着头，双脚叠放左右摇摆，可爱的说“我后面不是坐着杨达歌吗，特别特别调皮，比幼儿园的吕松骏调皮多了，老师就说，你就不能向你前面的盛若馨学习吗，她不一直在你前面呢”
我伸出大拇指，对着馨姐叩了三下，表示鼓励加赞赏，她笑起来的头要都仰翻到后背里去了。
接着她说“妈妈，我有三个我，一个可爱，一个开心，还有一个难过，我喜欢开心和可爱的我，但是也有一点喜欢难过的我”
我说明白你，你一定要喜欢难过的你，因为我也经常哭，我哭完就好了，不哭才更难过呢。
也许难过后，就变得柔软多了，就像桌谈一样，她愿意跟我分享了，庆幸今天没有因为她的难过表现出来的强硬、狰狞、抵抗而推开她。在合适的时候抱住她，也是稳住了母女关系。
