（ps：文末有文章思维图）
前几天改学生试卷，有一个学生在试卷上写了这么句话：老师，请给我60分！
看到这句话，我瞬间脊背发凉。这让我想起了多年前上大学时候的事情。
当时上大学时候，因为我是属于看书自学型，所以我经常逃课到图书馆看书。
有一次，遇到一个老师。他经常点名。如果超过三次被点到名字，那么考试分数将不及格。
而我被点到超过了3次。我当时很担心会不及格，又因为那个时候都快毕业了，所以这次不及格很可能影响我毕业。我现在似乎站在了悬崖边缘，下面深不见底。
然而，大学生可能都会有这样的想法。大学老师也可能会顾及大家毕业、考研和出国的问题，不会把分数给的太难看。
其实我也是这么个想法，就抱着侥幸的心理，给老师发了个短信，希望老师“从轻发落”。短信里的话，有些“摇尾乞怜”。
一、责任边界：怕的不是没有责任感，是连责任都分不清
这件向老师“讨饶”的事情，让我脊背发凉，觉得寒风刺骨。
我这么觉得不是因为讨饶这种伤自尊的行为，而是我连这件事是谁的责任都分不清楚。
因为担心自己毕不了业，所以我请求老师给我一个及格分。这本质上是将我能否毕业的责任推到了老师的身上。但毕业这件事的责任应该是由我自己负责啊，这个世界没有人能为其他人的人生负责。
每个人的都要为他自己的人生和成长负责，要去明确责任的归属。
责任归属的界定可称之为责任边界，而责任归属界定不清可称之为责任混淆。
同样的，那位在试卷上写着老师请给我60分的同学也是混淆了责任，没有明确责任的边界。
本质上，他认为老师应该为他的考试分数负责。分数确实是老师填上去，然而，决定分数多少的却是自身努力，是自己责任。
二、为什么责任边界很重要？
那么为何上面这件事让我冷汗直流呢？
因为责任混淆是非常可怕的。
首先，如果我们将自己的责任当作他人的责任，那么我就不会为此而负责，那么我们如何能够把事情做好？
比如，如果这位同学认为考试不全是自己责任，而是老师的责任，那么他就不会努力学习，而是抱着侥幸心理，期望老师的垂怜。
进而，如果我们将自己的责任当作别人的责任，但是别人不见得会为你的责任负责，那么事情一旦没有符合心意，人们就可能陷入愤怒和抱怨。
比如，最近有一篇文章《把这些娘炮当作四害处了吧》。这篇文章，呼吁大家抵制那些长得很美的男星，认为他们就是中国的祸害。
这个本质也是把自己的责任当作别人的责任。
他们自己的偏好是他们的选择和责任，这些“花美男”的长相和行为也是他们的自己的责任，粉丝的偏好也是粉丝自己的选择和责任。
我们不能够因为自己的主观偏好，就要求粉丝和自己一样，要求这些“花美男”退出“历史舞台”，甚至是被当做“四害”处理掉。
此外，人们还可能让自己的责任边界跨越到他人的责任边界，将别人的责任当作自己责任。这样做其实会侵犯到其他人。
在大学时候，我有个朋友很直爽。在大学时候，我经常给他一些建议，希望他好好学习，看些书。但是结果却是引起了他的反感，被认为是好为人师，最后不欢而散。
而且，当我们把别人的责任当作自己责任，可能也会让自己束手束脚。
比如，当有朋友借钱未还，当有人在公众场合说话损害到自己利益。我们可能会因为怕得罪他们而不好意思去要还钱，不和对方道明自己损失。这样只会导致这样的事情继续下去。
这本质上也是将对方的责任当作了自己责任。
对方的如何反应是他们的选择和责任，但是我们如何做，是否去捍卫自己权益是自己的责任。如果我们主要关注对方的选择和责任，那么我们就被他人的责任绑架了。
三、如何做：责任认知象限
因此，责任边界模糊不清，是一件让人脊背发凉的事情。
如果我们辨别不清楚，我们可能会忽视自己责任，可能会因为别人没有为自己负责而愤怒；
如果我们辨别不清楚，我们可能会无法引起他人反感，我们可能会被他人的责任束住手脚。
所以我们必须要认清责任边界，这个是成年人的必经之路。
3.1 首先，我们必须要判断什么是我们的责任，什么是他人的责任。著名的心理学家阿德勒说：要想解决人际关系中的烦恼，就是要去区分什么是我的课题，什么是别人的课题。
而划定责任边界标准就是这件事直接结果由谁承担就是谁的责任。
比如：那位问我要60分的同学，这个考试分数本身是他要承担的直接结果，那么就是他的责任。
3.2 然后，我们要根据标准将事情界定好责任。
我们的责任以及对于责任的认知可以分为4种情况。这四种情况可以用一个四象限图来展示。以自己责任/他人责任和当作自己责任/当作他人责任这两个维度画图。具体如下：
第一，我们要将自己的责任当作自己责任，而不是当作其他人的责任。
以前上课的时候同学经常和我说：有的老师上课不好，因此，自己不想听，不想学。
我有时口快就会说：我也想去安慰你们，顺着你们的话说。但是啊，这样对你是没有一丝助益。我们很多人都会认为老师教的不好，所以自己就可以不好好学。但是老师教的不好和自己好好学习是两码事啊。学习成长是自己责任啊，人生也是要自己去承担的啊。我们以前在高中时都依赖老师每天盯着，管着，但是大学不行了。这个时候我们要自己扛起自己的人生和未来，我们要为自己负责。
我们婴儿期到儿童期经历过生理断乳，现在我们从儿童期到成年期要经历心灵断乳。
第二，我们要将他人的责任当作他人的责任，而不是自己的责任。
你们可能会想，我最后到底有没有给那个学生60分。
其实我没有给他60分。因为我能帮的了他一门课，帮不了他所有课；我能帮的了他一时，帮不了他一世；我能扶得了他一把，但是我扶不起他的态度和内心。
有些责任是不能逃避，有些路是不能不走的，有些南墙是必须得撞的。
四、结语：划清责任边界才是进入成年世界的必由之路
在还是孩童的时候，我们不能承担责任，需要父母给予经济支持，为我们的选择负责；我们也不懂的尊重他人的边界，因此才会有“童言无忌”四个字。
然而，我们总要长大，像鹰在天空自由飞翔，像鱼在大海任我遨游。
我们或许以为18岁就是成年之路的展开，然而那可能连起点都不是，可能仅是起点的起点。
曾子说：士不可不弘毅，任重而道远。但如果我们连责任都界定不清楚，所弘的毅有意义么？
五、文末小问题
朋友么，你们在生活中又哪些时候把自己问题当成了别人的，又有哪些别人问题当作了自己的？
然后结果是什么？
如果是现在的话，你们准备如何做？
作者：陈炜
作于18年9月19日
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