47/100 #100天改变自己训练营#
【读书/精进】
阅读《龚雄飞与学本教学》P139—162
昨天说到设计主问题的四个策略，今天阅读的部分，龚老师结合一节十分优质的高中语文课例进行具体分析，课的内容是徐志摩的《再别康桥》，这节课上的四个问题设计得真是巧妙，非常直观地展示了什么是以主问题突破重难点从而达成教学目标。这一节的最后，龚老师也指出了设计恰当的主问题的确需要老师们的功力，道阻且长，为自己加油吧！第二节关于合作学习，今天阅读的是如何划分小组，龚老师提出小组人员规模要控制在3—4人，同时要以情感的融合为基础确定小组成员。今年我在这个新接的班里实行小组合作的学习方式，在划分小组确定组员的时候，我只是简单地按照成绩、性格以及能力等外显的因素来进行组合，忽略了学生的情感需求，这部分的内容给我上了很好的一课。之前对于小组合作学习的这种方式存在着很多困惑，总想找个明白人问个清楚，闫主任一再地向我们推荐这本书，让我从书中寻找答案，随着阅读的深入，我越来越感叹与它相见恨晚，满满的干货，真的需要我们一读再读！
【小确幸】
上午带上两个老人和宁宁逛了一圈阿尔泰，划了一个小时的船，宁宁很高兴，老人们也很享受。水真的是养人的东西啊！
【今日总结】
不知道为什么，我特别不能接纳宁宁的胆小。上午坐旋转木马，宁宁说什么也不肯跟我一起骑在马上，非要坐在马车上；滑滑梯的时候，稍微有点儿危险的地方就不敢上，直喊“妈妈”；每次抱她去学校，见到人跟她说话逗她玩她就哭，粘在我的身上不下来……以上的种种都令我心烦不已，我逼她、吼她、嫌弃她，哎！其实我知道不能接纳她的胆小是我的问题，每个孩子都有他与生俱来的性格，他们需要被父母看见并接纳，让他们形成最基本的自信。这里面肯定藏着一个巨大的礼物，我需要静下心来仔细找找这份不接纳的原因，不能由着自己像个原始人一样朝孩子随意发泄。
【明日三件事】
1.用心陪伴孩子。今天没成功，明天再试试找机会抽出身享受自己的生活。
2.休息；卷面合分。
3.阅读。
