鼓励孩子阅读最有效的方式是让他们接触轻松的读物，就是那种学校会漠视他们的存在的书，那种不论是以经济还是精神上的理由，都不让孩子看的书，比如说漫画书。
轻松的读物几乎帮助所有人开始学习阅读。
社会大众对漫画书的恐惧是没有任何根据的。研究结果从未指出看漫画书与孩子行为举止之间有强烈的关联。
宣称看漫画会阻碍阅读发展，并未被事实证明。
漫画书的语文难度也并不容我们轻视。
不少研究都证实，长期看漫画的人，在阅读、语言发展和学习成绩上，都至少与不看漫画的人相当。即使孩子只看漫画，其他的书都不读，他阅读理解的成绩也不会显著低于平均分数。
完全只读漫画书，大概可以培养出适当的语文能力，但是若要发展至高阶段的能力则不太可能。但是一般来说，长期看漫画的人同样也会阅读许多非漫画类的书籍，而且许多研究结果也显示他们阅读的书比一般人还多。
研究结果显示，看漫画书较多的学生通常也会为了乐趣而读。阅读与阅读态度的研究也得到类似的结果：漫画书看得多，享受阅读的程度也高。
有研究指出，漫画书可以帮助培养阅读能力，使阅读能力提升至可以理解高难度语句的水平。
总的来说，漫画书有许多优点。
1.漫画有适宜的文字，而且图画可以帮助理解。
2.研究指出，漫画对语言学习与学校的表现都没有负面的影响。
3.看漫画的人的阅读量与不看漫画的人的阅读量，相当，并且整体而言，看漫画的人读的更多，并且对阅读也持更积极的态度。
4.个案研究中，有许多强而有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。
推测越读的内容会对读者产生影响，是合理的。尽管越读轻松的读物对培养阅读能力有帮助，但是若只阅读此类读物，大概对于培养更高的阅读能力也没有太大帮助。
有研究报告指出与14岁孩子阅读能力最相关的书籍依次是幽默文学，历史故事与传记，科幻小说，神话与传奇，冒险与当前世界。到了高中结束时，这个顺序略有变动，体育运动，爱情故事与学校故事与阅读理解力，为负相关。历史故事，传记技术类科学，哲学和宗教，则呈现最强的正相关。
纯粹轻松的阅读是不够的，不过他会带领人通往更深的阅读。
