放假最后一天，老师一定会布置一定数量的作业，包括完成假期作业本、额外完成复习资料、作文、阅读书目、生字词的抄写、数学口算练习、英语单词抄写、每天的朗读、手抄报等等，或许还根据班级在本学期的总体考试成绩来定制作业，或者是根据班内学生的等级来分别制定不同的作业，优等生作业会少点，后进生会多些，做到有针对性。如果是平常宽松一些的老师，可能会布置的较少，尽管各个老师布置的作业各不相同，但总之一个目的，是为了不要让学生在假期里荒废、不要浪费大把的时间，复习前一学期内容，预习下学期内容，开学的轻松学习做好铺垫，但作为学生和家长，一定不要忘记的是：一定要完成这些作业，一定一定要完成。
老师在开校时把检查假期作业作为把孩子的心收回来的一个过程，意味着大量的自由和玩耍的时间结束，把更多的时间要投入到学习中来，老师也会对假期学生散漫的态度持否定态度，一定要让学生进入到往常紧张的学习过程中来以让学生更加专注，不能等到过一段时间再云整理一个假期过后的烂摊子，一开校，即代表着老师对学生的全面掌控，不再容许各项内容的不完成和低质量。
假期里主要是家长管理孩子的时间，一切都需要家长的陪同和参与，需要家长督促完成作业、批改作业，养成良好的学习习惯，孩子都有惰性，家长不指正，孩子一方面是认识不到自己的错误，另一方面是坏习惯还在继续，所以一直会错下去。
很多老师开学后的第一件事就是检查假期的作业完成情况，作业完成得好，说明孩子用功，家长操心；完成得不好，说明孩子不努力，只知贪玩，家长不重视、不在乎，即然家长都在假期这么长的时间里不在乎孩子完成作业这件事，又何必在开校后要求老师更严格地管理、更好地教育好自己的孩子呢？
