4.激发，启发他的梦想
人因为有梦想而伟大，因为梦想而有激情
小学生正是天生爱做梦的年纪，也是今天想这个，明天想那个，看看小家伙每天想的都是啥？学习梦想，伙伴梦想，玩的梦想，吃的梦想……
想想当年的我们，出身在农村，梦想就是能吃饱，能吃饭肉，真香啊，做梦都会舔嘴巴，大一些，能做农活了，太累了，感觉不好，梦想就是脱离农村，像城里人一样，能骑车上班，再也不在农村做农活，我们就来到了大城市。到了大城市，茫然，哪里才是我的容身之地？夜晚夜晚，哪家的灯火为我点燃？梦想有工作，有房子？这些通过努力打拼，我们都有了，是因为我们也有梦想才有了我们的努力，不是么？
孩子他们这一代与我们不一样，他们有他们的梦想，大城市，梦想会更多的，因为他见到的也多，才有了这么多的梦想，眼界是靠眼睛去看的，世界是靠脚去丈量的……
给孩子更多的眼界就会有更多的梦想……
孩子看了科技馆，就相当科学家，看了漫画展就想当画家，看了模型展就想当设计家，坐了飞机就想当飞行员，每天空中飞，多美啊！……这都是梦想，体验了，做过了，就会有所想
我们不也是一样？边体验，边感悟？孩子也是一样，当他有梦想的时候，激发完了，就要规划，引导他规划怎么能够实现？以结果为导向往当前推算，推算来推算去就到了眼前学习，和他自己的时间安排上了，让他做好安排，可视化，让他写出来，贴到写字的桌子上，明显的位置……
有可能执行不了一周他就放弃了，不要紧，下次有机会再跟他聊，他又有其他的梦想了，没事，我们再来一遍，不怕麻烦，给孩子充足的耐心，所有的就要让他主动安排，规划，这就是我们的初衷吧
梦想是吃也好，玩也好，都要让他体验，想吃包子也好，可以在家一起来做？感受过程，实际上过程是最重要的，结果都是顺其自然的。结果也不会坏到哪里去？不是么？
爬山懂山性，涉水懂水性，多参与陪伴孩子懂孩子的秉性。这种启发体验式的教育也是不错的，这些都不是故意的，做作的，是日常生活中潜移默化的渗透，也是家长慢慢学习的过程，过程是缓慢的，是不知不觉的，我当时也没有想这么多，这是今天回忆起来的点点滴滴，才觉得，我也做了这么多，为孩子，也为了我自身的成长，我也是在学习，看书中找到方法，并且体验了～
过程中，孩子也会很不配合，这样那样的问题特别多。五六年纪有逆反，看着真着急，他顶你没商量，我也被气哭过，急的我真恨不得打他，真气人。气得我晚上不在家，出去遛弯～～真搞不懂，怎么生了他？这就是老天排他来折磨我吧，让我们母子有缘分摩擦，都要改变，接受考验。
每个孩子都是如此，现在孩子不好管理，所以家长才要改变，随着孩子的长大，不断调整我们自己，与孩子缩小差距，适应孩子，同事也是在思维上，思想上领跑孩子。家长都是神家长了，忘了差不多的语文，数学，英语都要跟他一起学习，辅导孩子，思想也要学习，饮食还要搭配营养，还要上班尽职尽责，还要看望父母，还要处理好夫妻关系，同事关系，同学关系， 亲情关系，还有我属于自己的心灵的栖息地。这就围成了人生，围成了喜怒哀乐。
吃，喝，玩，这三大追求不光是孩子，包括我们也是一样的，人都是追求快乐，逃避痛苦～孩子也是如此，大人也是如此。我们有时为了自己的爱好，有时都会一晚上不睡觉，或者一天不吃饭，要过瘾，要痛快，都不能做到控制，不能自拔，何况孩子？偶尔可以，不能常态，常态就上瘾，就会有负面作用，就会受到伤害～～
理解孩子，尊重孩子……
今天就写到这里，记得给你最重要的人打电话
