在我很小的时候，我喜欢读书。因为在一个姐姐喜欢买书的家庭环境里，我受到了姐姐的影响。当她在看三毛，我会问她要素年锦时；当她在看白夜行，我会了解东野圭吾。可是有好几次，姐姐买了好几册系列书都没能把它们看完。从那以后，虽然有时我会把它翻出来看看，但也就是看看罢了。
从我姐姐那里，我似乎间接学会陋习--书嘛，喜欢看就看；不想看了，那就算了。我不明白那时的我为什么这样做，只知道看书的爱好与兴趣从了大脑的模仿机制--姐姐怎么做，我就怎么做。
直到后来，我从看完一整本书到“三天打鱼，两天晒网”式的“速读书”。我并不是想说，我不爱看书看书是因为家庭环境问题，而是在一个孩子的世界里，好坏并没有判断的标准。我只是觉得，我厌恶读书，我喜欢读书，那有什么区别呢。
长大后，除了应付考试，空闲时间还是会接触一些文学小说。但是我发觉，我对书并没有那么多的热爱了。对我而言，读书只是时间的消遣品，快餐式的娱乐方式而已。那个时候无知的我，从来没有觉得读书对人生有多大的影响。
在家里，除了姐姐买书回来，我的父母亲戚，也会向我提到“读书”。不幸的是，他们给我的往往是更多更大的消极灌输。叛逆的我，和他们的意见不合或是他们对我不满意的时候，就会骂骂咧咧的冲我喊：“你看你，读那么多书有什么用？有个p用！”类似的话，从我记事起到大学一年级，我已经听说过无数次了。他们，还有我的姐姐，一度向我输入这种我觉得很不舒服的思想。
不知道为什么，穷人，爱拿书说事，也会爱拿书出气。高兴的时候，他们会说，读书多好啊，又不辛苦，还可以扩大眼界；不高兴的时候，他们则会无缘由否定读书的意义。他们一句“读那么多书有什么用!”就想把我所有读书的价值否定掉，把我自己给否定掉。那又是凭的是什么。
就这样，我时常在读书与厌恶读书的便于徘徊。时间久了，读书的初衷不再。所以，我喜欢追寻结果，而不愿意慢节奏地读一本书。
也许，读书是唯一拯救“穷人思维”的方法。
