最近半个多月以来，儿子迷上了玩魔方。

以前，孩子小，买来魔方也只认为它是一个玩具而已，就是拿在手里玩的，根本没有发挥出它的作用。

两周多以前，儿子忽然拿出以前的魔方，从电脑里搜到还原魔方的视频练了起来，每天放学回家，先玩会儿魔方再吃饭，一步一步地跟着学，“上、勾、下、回”这样的口诀不停地挂在嘴边。期间，他让我再给他买个新魔方，我说你先用这两个练会了还原，我给你买个好的。

有一天，他跟着视频成功地还原了魔方，禁不住兴奋，拿到我眼前，让我看，那种激动简直有点手足无措啦！多么开心，小孩子的快乐很简单。于是，我兑现承诺，买了一个好一点的魔方给他，儿子更高兴了，说这个转起来更顺滑，更快。不但自己练，还喜欢教朋友练，涵涵写完作业就会拿上魔方来请教儿子，他很耐心地教他，儿子很想能有一个队友，他们一起切磋切磋。

有时他也会陷入死循环，不着急，查呀，还真有这种情况的解说，于是，他让我打乱魔方，他来制造一个死循环，好自己破解。可是，这明明白白犯错还真不好做，就是错不了，经过多次试错，终于成功地犯错，又完美地破解，不容易啊！

自从儿子迷上了魔方，接送他上放学路上，无一例外，说的魔方，什么魔方是也三角形的，有多边形的，有几阶几阶的，以及某些某些魔方界牛人的故事，多了去了。就连学校老师让用上一连串的动词写作文他也能以自己还原魔方为素材，还得到老师的夸奖。可以说，认真地琢磨还原魔方给了儿子很大的成就感。而且，在学习魔方时，特别专注，可比对待学习文化知识认真多了。晚上睡觉前，要将魔方放在专用的盒子里面，怕摔坏了。

他说:“哎，我们班除了我会还原魔方，谁谁谁都不会，要不然，我们可以一起比试，看谁还原用时最少”，我说，没关系，你玩会了，他们也会被你感染的，你就有了玩伴了。

昨天，又说，他要是玩得更好了，用时更短的话，再给他买个更好的。这能有什么问题呢，必须买。因为，儿子还对他玩魔方有美好地憧憬呢！