读罢程红兵老师的《听程红兵老师说课评课》，已接近午时。抬头向外望去，城市的天空，黑云压城，一片昏暗。目光收回，又停在书的最后一页，咂摸着，幸福之感溢上心头。
这段时间，读了好几本书籍。每读完一本书，感觉好极了。有收获，至少恶补了我之前没有做的功课。尤其是，自己也能站在理论的高度看语文课堂，心里颇有洋洋得意之感。
当然，这都要归功于这一段时间的潜心读书。在读书的过程中，放满了脚步，将程老师理论与肖老师的课堂实录不断加以对照、反思。我想，如果没有前一段时间的厚实的铺垫（前几周一直在读肖老师的《我就想悄悄地教语文》及北京四中的《名篇品读》），恐怕我对于程老师的这本书理解，永远是肤浅幼稚。
为了酝酿这节省级优质课大赛，我已经读了将近一个月的相关书籍。不，确切地说，正如苏霍姆林斯基说的那样，用一辈子的时光来备这一节公开课。
正是用半生时间去读书，所以让我对于语文的认识，又多了深一层次的理解。我想，可以开始着手优质课的教学设计了。想到这里，激动不已，忍不住奋笔疾书，在书籍的最后一页留下一段话：
通过读程老师的这本书，让我从说课评课这个角度，去审视自己的语文课堂，收获颇丰。在反复的读中，对话中，紧紧立足于服务学生的思想，让书籍流淌在学生的血液里，浸润着学生的心灵，伴随着他们成长一生。
2021-5-16阅毕
合罢书，走出家门去看望母亲。大街上，一幅山雨欲来风满楼的架势。任凭夏风凌乱头发，可街头的我，迈着轻松的步伐，越过斑马线，朝着母亲家的方向，信步而去。
