我是^_^^_^学校教师^_^^_^^_^，专业技术职务为中教二级，现担任高2020级高一（1、2）班数学教学工作，拟聘岗位为高中数学。
现将近三年来工作情况从师德师风、工作能力、工作业绩等方面总结如下。
一、师德师风及学习情况
认真贯彻执行国家的教育教学方针，严格遵守《教师职业道德规范》， 严于律己，宽以待人，踏实工作，面对全体学生一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，时刻注意自己的言行举止，努力提高自己的思想认识和觉悟水平。爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，同时保持良好的教态。注重学生的整体发展，经常性和学生谈心，师生关系非常融洽。
积极参加校内外线上、线下各种相关培训、学习和交流。其中，2019年上半年区进校刘老师举办的“^_^^_^区首届数学教师阅读与写作培训”三期活动，给当时迷茫的我指明了方向；2020—2021学年度我校以问题观察为形式的课例研讨活动，让我在学习其他教师优秀之处的同时，深刻反思自己在教学中的不足，研究改进策略并在教学实践中落实，有效提高了自己的课堂教学质量；2020年11月我校成立的青年自主成长发展协作体，带我走上了读书助我成长之路，大量的各类阅读让我在提升自己专业能力的同时坚定了自己的教育理念。
二、三年来工作表现
2018—2019学年度担任高2017级高二（1、2）班的教学工作，因材施教，培优扶弱，圆满完成教学任务。
2019—2020学年度担任高2017级高三（1、2）班的教学工作，为贯彻新课标理念，让不同的学生在数学上有不同的发展，在第二学期开展了以研究、反思和实践相结合的“高考文数专题复习”校本研修活动，有效提高了教学质量。
2020—2021学年度担任高2020级高一（1、2）班的教学工作，完成题为《北师大高中数学教材“思考交流”模块在课堂教学中有效应用的研究》的2019年度市十三五规划小课题，旨在启发学生思考交流、发展学生数学思维、培养科学精神和创新意识、提升数学学科核心素养。同时，依据新课标成立的高一数学建模社团完成了既定任务、达成了预期目标。
三、工作业绩
在“高考文数专题复习”校本研修过程中，绝大多数学生成绩螺旋式上升，班级成绩整体稳步提高，最终，高考上线的学生都取得了满意的数学成绩。
主持完成的以课例教学和实践反思为研究模式的小课题，激发了学生学习兴趣，调动了学生学习积极性，提高了课堂教学成效。
教学风格深受学生喜爱，教育教学方式得到学生一致认可和好评，本学期荣获校级“优秀教师”荣誉称号。
述职人：^_^^_^^_^
2021年^_^月^_^日
