我教的初二班里，总有几个孩子在听课回答问题的同时，总要说上几句，虽然并不是与课堂完全无关，却也影响了纪律，分散了同学的注意力。
因为一直比较喜欢这个班的孩子们，所以遇到这种情况下，我都是提醒一下别说了，但是过不了多久，他们可能又会继续聊起来！
周五上课的时候，我多加了一条：先提醒一次，到第二次时就要站着听课了！当站了两名同学后，班级安静了很多，明显听课效率更高了
我忽然醒悟到，原来我之前并不是管！管理是要有相应的措施和规则的！虽然我的终极目标是做一个用内容来吸引学生的老师，但当我的修炼还没达到这个程度时，只好先采取一些其他措施了
教学反思4——“管”学生
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