每个周五都像打仗一样，从早到晚没有一刻是闲着的，本周也不例外。忙碌着的同时，很多小事在不经意间慢慢的发酵。下午我无意间走过教室，发现音乐老师正在解决两个孩子的问题，原来两个男孩子在课堂上发生了冲突，一个孩子咬了另一个孩子的手指，原因是这个孩子总是踢他的椅子，让他感觉很烦。为了不影响其他孩子上课，我把这两个小伙子叫到了办公室。
往办公室有的路上我在想：我是吵他们呢？还是吵他们呢？想了想，算了，先不生气，听听他们怎么。于是，两个孩子把事情的经过全都讲了一遍。其实归根到底都是娃娃们之间的小事。起因很简单，就是一个觉得座位挤，想往后挪挪，另一个觉得前面那个同学不挤，不愿意挪。你扛一下，我踢一下，一会两个人就都恼了。两个孩子都是直性格的大男孩，课堂中又都不愿意退一步，结果闹成了翻脸的局面。两个孩子我都很喜欢，但是基于老师的立场我就事论事，谁都不偏袒。确实两个人都有过，都没有遵守课堂规则，也没有在出现问题的时候及时向老师反映。两个孩子平复了情绪后我就跟他们聊了聊我的看法，并且也分别从两个人的视角上去给他们分析事件。他们听我讲了之后也都觉得有道理，于是这场冲突就在聊天中平静的解决了。
本以为事情到此为止，两点半一放学就没有什么问题了。了没想到，就在放学孩子们陆陆续续被接走的时间里，另一个孩子也爆发了。当时，我和正在跟一些家长沟通孩子们在学校的情况，李老师让剩下的孩子们把之前拉开的桌子归位到小组中。孩子们纷纷开始行动，只有第六小组的一个孩子在写作业一直没有行动。同组的人眼看着只剩他一张桌子没有归位，有点着急。本来是出于好心提醒他对齐桌子，可不曾想，你一句，我一句，叽叽喳喳在说这个孩子没有把桌子归位。甚至不停的过来跟我告状。我提醒了他一次，见他无动于衷，我看他在写作业，就让其他同学先去做自己的事情，给他时间去做。可是那个孩子也许是听的多了，有些情绪，就开始攻击说他的同学。我过去了解情况，他就用作业本捂着脸开始哭，怎么说他都不开口，最后情绪激动之下他骂了旁边说他的同学。孩子这样的情况我是第一次见，有些意外。
这个孩子平时很可爱，也很热心。他总会主动的出来帮助老师和同学做一些力所能及的事情。见到老师热情礼貌的问好，课上表现也很不错。虽然有时候有些调皮，也批评过几次，但是像今天这样的情况还是第一次。这个时候孩子爸爸来接他，看到这情景也去询问情况，孩子也不理爸爸的询问，摔下东西气呼呼的跑到男厕所，怎么叫也不出来。
一天两件小事，让我很郁闷，也开始思考孩子们之间的这些问题，思考班级管理中出现的问题。也反思我自己在班级管理中存在的不足。两件事情都是由很小的问题引发的，虽然平时孩子们在一起相处有一些小的矛盾都很正常，但是还是有必要跟孩子们做一些引导。每个孩子都有自己的脾气和个性，在这个大集体里和同学们相处也是需要学习，尤其是当出现一些冲突和矛盾的时候老师除了给予他们帮助，还要引导他们用一个合适的方式去化解矛盾解决问题。
晚上七点多，我正在批改作业，微信群里的一条消息吸引了我。原来是下午这个生气发火的孩子发来的，一条简短的信息“王老师，对不起”。看到信息的那一刻，我知道孩子情绪过后他想到了自己身上的问题。他在为下午的行为感到抱歉。我相信孩子的爸爸也做了很多工作，在学校孩子反常的行为确实需要关注。看到孩子走出下午暴脾气，失理智的状态我也是舒了一口气，心里悬着的那一大块石头全是稳了，起码看到孩子表态说明他已经走出来了。我心里对孩子的那份担心也放下了。事情虽然过去了，但是却没有完全结束，后续还需要做一个沟通，这样我才能更加清楚的了解孩子当下的感受，了解事情的真相，从而帮助到更多的孩子们避免类似的事件再发生。
其实，随着天气越来越热，孩子们的情绪难免会有些躁动，守护好孩子心中的那一份平和是我要努力的地方。感谢孩子这一声道歉，让我这一天的忙碌和辛苦有了有价值的落处。
