小崔老师：

目光行走在快乐的文字里，我的嘴角一直上扬着，被您快乐的文字、快乐的心态和快乐的教育情怀感染着。说句心里话，在现实工作中，每天看到您和孩子们满面春风的相处，我们也一直被时时上扬的嘴角和快乐的身影感染着。

您写在四幼工作是快乐的，感觉到您对现实很有感恩之情。人就要这样，生活在现实世界，就要珍惜眼前拥有的，一切才是最美的，也是最快乐的。

快乐是一个人的良好心态决定的，当一个人有良好的心态，她面对一切都觉得是美好的，所以是快乐的。这种快乐能被互相传递，也会互相感染。

在现实工作中，我们面对突如其来的挑战，该用怎样的心态去面对，是积极快乐的接受，还是消极怨愤的排斥？就如您在文中提到的赫伯特斯宾塞的那句话：成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。所以，作为教师的我们，就要在教育这根“细小的芦管里头从这边灌输快乐的蜜汁，在另一端我们才能够收获快乐的喜悦”。

快乐地面对一切，其实就是对现实拥有一颗感恩的心，不论面对人还是环境。当我们迎面碰到一个满脸微笑的人，面部表情肯定也是微笑的，心情自然也是高兴的。就如同和孩子们相处，老师快乐的出现在孩子面前，孩子肯定也是快乐地围着老师，愉快的参与活动。倘若我们每天绷着脸，声严厉色的面对孩子，孩子们肯定是“无比淘气”。

就让我们一起做快乐的老师，把这份快乐传递该孩子，用这份快乐感染人身边的人，相信，我们身边处处充满快乐和爱！

当一名快乐的老师

文\崔萍

我从大学迈入了社会，到了甘肃省酒泉市玉门市第四幼儿园，这里是我开始工作的地方，这里是我人生的起点，当然这里也是快乐的天地。我快乐着，是因为我能够从一名学生的身份转变到一个教师的角色；我快乐着，是因为我成为了第四幼儿园里的一份子，成了38名孩子的小老师，在这个小天地里开始了我的快乐旅程。

记得赫伯特斯宾塞说过这样一句话：成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。所以，在我们教师教书育人的时候，就得在这根细小的芦管里头从这边灌输快乐的蜜汁，在另一端我们才能够收获快乐的喜悦。

我相信，每个小朋友都希望在一种友好，快乐喜悦、充满爱与肯定的环境下成长，在这样的氛围中，不仅师幼关系和睦，孩子们学习的兴趣也会大大的提高，同时也会增加孩子与教师之间的信任与肯定。相反，如果在教育教学活动中，缺少了这样快乐的喜悦，那这样的课堂我们可想而知，它将是一个无趣的，不会受到孩子们喜欢的课堂了。

在这一年的工作中，我以积极热情的态度迎接这份工作。初为人师的我，工作刚开始时，无比紧张，总是在问自己，怎样才能当一名快乐的老师？怎样才能管理好我的班级？怎样与班里的孩子相处？怎样与家长们沟通？一连串的问题在我的脑海里翻转着。

在刚来这个大集体时园长给了我启发，要想当一名快乐的老师，首先，我们得做一个快乐的人，一个人快乐了，她的心情也是愉悦的，她的心也是宽容大量的，她的快乐可以传播和感染身边的人......听着这些入心的话，我决定做一名快乐的老师。记得电视上有一则广告：一群上班族带着疲倦的状态走进电梯，心情看起很糟糕，个个都拉着脸。突然电梯门打开了，走进来一位年轻的妈妈，她抱着一个孩子。在电梯里，这个孩子咯咯的笑了起，那笑声如天籁般清澈，这时电梯里的人也着笑了起。看样子，快乐真是传递和感染身边的人。

同样，在活动中，如果老师带着美美的、快乐的心情见孩子，我相信，孩子们也会以同样的心情迎接老师，并且老师愉悦的笑容也会给孩子们带好心情，甚至还会问问老师：老师，你今天因为什么事情那么开心呀？说出与我们一起分享分享吧！其实当你在分享的时候，也是在传播着快乐。

当一名快乐的老师很重要，因为一个人的快乐可以带给整个班级快乐，创设了一种快乐的气氛，这样就会有好心情，好心态，那怎样才能当一名快乐的老师呢?

第一，老师要有爱心，耐心和责任心。爱一行，干一行，因为爱，所以选择，作为老师，我们得关心孩子，有一颗宽容的心，做一个有宽容的教育者，陪伴孩子们成长；在孩子调皮捣蛋时，作为老师的我们得有耐心的说理，在孩子犯错误时，我们要学会原谅。也许孩子就是在一次次犯错误中成长的，如果在这时我们用凶凶的语气教育他，那对孩子们也是一种伤害，所以教育过程中我们需要等一等，听一听，看一看。家长们把孩子送了幼儿园，3-6岁的孩子还是属于弱势群体，需要保护，特别是在户外活动时，作为幼儿园老师，最怕孩子出现安全问题，时时看着他们，在他们做危险动作时，要及时发现和制止，避免危险的发生。还要给孩子们讲好规则哪些事情能做，哪些不弄做。当老师是一个很操心的人，要为孩子的安全负责，如果孩子在老师的带领下发生的意外，老师要负起相关的责任，那么老师的心情就会很糟糕，就会有很多的不愉快，为了孩子能够安全、快乐，老师的责任心一刻都不能停歇，责任心常在，快乐才会在。

第二，老师要学会调整和控制自己的情绪。作为老师要处理好家庭与工作的关系，我们不能把生活当中的一些不好的情绪带到工作当中，因为当一个人在很生气、很冲动时他的智商是为0，在这时人是失去理智的，在这时如果遇到调皮捣蛋的孩子，老师没有控制和调整好自己的情绪的话，结果都不是我们想看到的；例如:班级里有一个男孩，早上接园时，老师看到他哭了，问他：“你为什么哭呀”？他不回答我，在旁边的妈妈说：“他叫我买冲锋枪给他，我不买，他就哭和生气”。这时老师就对他说：“你妈妈说等会回去市场再买，下午回家就可以看见冲锋枪”，不管老师怎么劝怎么说他都听不进去，而且还把椅子乱扔，老师当时看到这些很生气，语气很重就对他大声说：“你生气可以，但你不能丢椅子，你要把椅子马上都放好”。没想到他更生气了，又把椅子丢了在地板上。现在想想，如果老师当时情绪要控制住了也许也不是这样的结果，大声说话伤嗓子，情绪波动大伤身体，所以，要控制好自己的情绪。

当一名快乐的老师，不要让自己不愉快的情绪影响到孩子，也不要让孩子不愉快的情绪影响到自己，要静一静，静下心想想肯定还会有好办法的，我们不能改变天气，但是我们能改变心情，做一个快乐的老师，从愉快的心情开始，我们大家都值得拥有。

教师这条路，我才走了一年，往后的旅程还很漫长，我应该继续努力坚持一往无前，加油，做一名快乐的好崔老师吧。

我的心语：

小崔老师在随笔中写到要做一名快乐的老师，其实就是告诉我们要做快乐做教育。当一名快乐的老师，就是用自己的爱育好人。

教师快乐的做教育，这是一种非常好的状态，也是孩子们最喜欢看到的老师样子。当然工作中有时难免有不如意，就需要老师做好自我调节，时时保持愉悦的心情，用宽容的心态和美好的眼光看待一切，其实每个孩子都是最可爱的那一个