活动中，班级并没有获得好成绩，总结原因如下：
1.唱国歌环节临时加上了几句朗诵词，学生没有背过，导致一名同学尝试背诵的时候过于紧张而忘词。
2.国歌前的朗诵，没选好同学，声音不够洪亮，朗诵感情不到位，下次摸清班级朗诵水平后再找人，并且选定人员后一定要多练习。
3.唱国歌声音太小了，要有积极向上的精神面貌。
4.对于整个环节，需要提前排练好，多下点功夫，争取好成绩，提高班级凝聚力和荣誉感。
比如这次，提前上台和最后下台的同学过于散漫；
西侧下台应向右转，很多学生向左转了，还有最后应该说的鞠躬，提前说了，都没提前排练好；
5.集体诗词朗诵和唱国歌环节，没安排专门的同学没有拿话筒，声音更显小了。
6.对于国歌和诗词朗诵，可以设计上动作，歌词和诗句可以选择性或者整体重复一遍。如国歌，可以选择一两句重复唱。诗词可以整首诗同时背诵一遍，然后男生一二句，女生三四句，最后再合起来朗诵一遍。
7.任何一次活动，都要看好要求，有针对性的训练。
这次吸取教训吧，与这个班学生第一次参与的活动，没拿到好成绩，有些可惜，我想不是学生的原因，一是我和孩子们都还处于磨合期，二是我没有做好以上反思的几条内容。下次的活动，一定要更用心，争取好成绩。
户部小学“诵读经典同唱国歌”
国庆节庆祝活动方案
一、指导思想：
为庆祝国庆节，加强对国歌和国学经典的认识，培养学生的爱国情感，造就
具有深厚文化内涵的一代新人，传承经典，树立正确的人生观，价值观，道德观，
展现学生充满朝气,积极向上的良好精神风貌。我校决定开展“诵读经典同唱国
歌”国庆庆祝活动。
二、活动主题：
“诵读经典同唱国歌”
三、参加对象：
1—6年级各班学生
四、活动时间：
2020年9月30日下午2:15
五、活动地点：
学校楼前广场
六、活动内容：
（1）唱《国歌》（每班配一名指挥）
（2）诵读经典
一年级：《小学生必备古诗》前6首
二年级：《小学生必备古诗》前7首
三年级：《小学生必备古诗》前6首
四年级：《小学生必备古诗》前5首
五年级：《小学生必备古诗》前6首
六年级：《小学生必备古诗》前10首
教师展演：每办公室选出一人参加
十、比赛要求：
1.各年级按抽签顺序表演唱国歌，经典朗诵系列活动。一年级为表演班级（不
计总分）。
2.演唱内容：参赛各班演唱《国歌》。可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演
唱等多样化演唱形式。
3.朗诵内容：现场抽取一首诗词并有感情的朗诵，诵读时可加音乐伴奏。
3.表演者声音嘹亮，表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5.每班全体学生都要参加。
6.比赛时，各班队形由班主任负责排列
十一、活动流程
（一）开幕词。（五年级二班负责）
（二）升国旗。（四年级）
（三）领导致辞。
（四）唱响国歌，朗诵经典。
（五）颁奖仪式。
（六）结束语。（五年级一班）
七、评分标准
1.表演者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（2分）
2.表演者的感情要到位：能够较好地表现出作品的思想感情。（2分）
3.能够规范的使用普通话，准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（2
分）
4.演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
（2分）
5.设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣1分，最多
不超过10分。
6.评分最后结果以8分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算
出该班的平均分。
八、奖励办法：设置一等奖1名、二等奖3名，优秀表演奖3名，活动积极
奖1名
九、评委名单：刘涌福李永臣于海龙苗存娥王洪涛张振华孙淑香
户部小学政教处
2020年9月27日
户部小学“诵读经典，同唱国歌”评分标准
要求得分（2分）备注
声音整齐、音色统一
感情到位
音准节奏、咬字、吐字清晰
精神面貌
得分
参赛人数（满分10分）
总分
班级（）年级（）班
户部小学“诵读经典，同唱国歌”评分标准
要求得分（2分）备注
声音整齐、音色统一
感情到位
音准节奏、咬字、吐字清晰
精神面貌
得分
参赛人数（满分10分）
总分
班级（）年级（）班
户部小学“诵读经典，同唱国歌”评分标准
要求得分（2分）备注
声音整齐、音色统一
感情到位
音准节奏、咬字、吐字清晰
精神面貌
得分
参赛人数（满分10分）
总分
班级（）年级（）班
