今年，我向学校申请了当一年级的班主任，我想从一年级开始学习，和学生一起成长。终于如愿以偿，我成为了一年级的新班主任。
一年级的小学生，已经心智成熟，到了该上小学的年龄，别看他们人小，但是却很坚强。家长把孩子送进教室，都很顺利甚至是愉快地走开了。但是有一个小女孩，却引起了我的“注意”。
她个子小小的，跟其他同学比，要矮半头。皮肤微黑，梳着一个马尾辫。一个五十多岁的老人，把她送到教室，小女孩的脸上流着两行清泪的，紧紧地拽住那个人的胳膊，生怕她走开。
那个妇人，终于还是把她送进教室，我给她找了一个座位。她趴在桌子上小声地啜泣。我过去，拍拍她的肩膀，问她，“你哭什么？怎么了？”
她说我想我奶奶，你给她打电话，让她回来吧。我安慰她说，“奶奶一会儿就来接你了，不要怕，老师像妈妈一样爱你，你有什么只管跟老师说，老师会帮助你的。”
她哭得更厉害了，“奶奶不回来接我的！”我问她：“你在周托班吗？”她点了点头！
唉，可怜的孩子！
她的奶奶悄悄地躲在教室外面，探着头往教室里看。我走出去，问她的奶奶：“你们家是哪里的？”她说：“汾陈的！”“为什么让孩子住在周托班呢？她那么小，需要家人的陪伴。你们把孩子交给周托班放心吗？孩子的很多问题，生活啊，学习呀，心理呀，都需要家长去不断的关心爱护去帮助她成长！你们一周才能接她一次，她的一系列问题，谁帮她解决呢？谁能替代家人对她的爱护呢？”她奶奶说：“她爸妈都在北京做生意，家里还有一个小孙子，我要看孩子，地里还有很多农活需要忙，也没有办法。她如果上学不行，也去北京跟她妈妈一起做生意！”
听她把话说到这个份上，我作为一个老师还能说什么呢？于是，只能让她奶奶离开，回家去了。
她奶奶离开后，小女孩在教室里一直趴在桌子上哭。我正在给学生介绍新学校新环境，她跑到讲台上，拉着我的胳膊，说：“老师，你给我爷爷打电话吧，我想我爷爷了。”我说：“孩子，一会儿就下课，等一会儿我给你爷爷打电话。”……一个上午，这个周托班的孩子，一直在教室里哭啊哭啊，根本不听老师在讲什么，不也管周围发生了什么。她一直在想家……
第一个月，这个孩子经常坐在座位上发呆，经常跑到讲台上拉着我的胳膊让我给她爷爷打电话。电话打了，只能看着她哭，她的家人哭。
第二个月，其他孩子基本都进入了学习状态，也适应了小学的生活。有一天中午，我像往常一样早早地走进教室。刚走进教室，就有学生向我报告，“老师，李美妍哭了。”我走到教室，看见李美妍的脸上全是泪水。我把她喊出教室，问“你怎么了？”“我妈妈中午就来了几分钟可走了？”她边说边哽咽。
我跟她说，你妈妈去北京赚钱养家呢，她不去赚钱，你咋生活呢？不去赚钱可以吗？
“不可以”
“你别哭了，在学校好好学习，才是真正的对你妈妈好！”
我帮她擦干眼泪。她进教室读书去了，中午她读书的声音格外响亮！
下午第一节课是体育，正上课呢，有三四个女生一起跑到我办公室来，跟我说，老师，李美妍说她发烧了。李美妍跟在她们身后，眼泪汪汪。我摸了摸她的额头，一点也不热，反而还有点凉凉的。我说：“美妍，你没有发烧呀，你是不是又想你妈妈了？”她点了点头。我让其他孩子回操场上体育课。我对李美妍说：“我给你妈妈打电话，你跟妈妈说说话，让你妈妈放心，你在学校会很努力的，好不好？”她点了点头，擦掉了眼泪。电话打过去，响了五六声，她妈妈应该在忙，把电话挂断了。
我跟李美妍说，等到放学了，再给你妈妈打电话，你妈妈应该在忙，你先去上体育课吧。要坚强哦，加油！
这个想家的孩子，实在太让人心疼了。每次看到她坐在教室里发呆，我都很为她担心。每次看到她，在教室里说点小话注意力不集中，我都替她着急。每次看到她因为想家而哭泣，我都为她感到难过！
现在的父母，有的为了省事，花点钱把孩子交给托班。有的是为了生计，不得已把孩子放在托班。也有的跟风，看别人送去了，也直接把自己的孩子送到托班去。
教了这么多年学，我最心疼的就是像李美妍这样的托班学生。吃不好，睡不好，学不好。让小学一年级孩子上周托班，是错误的选择。孩子会变得越来越胆小，孩子身上会有更多的小毛病。孩子的眼神会越来越空洞！家长们，醒醒吧，不要在孩子该养成好的学习习惯、睡眠习惯、饮食习惯的时候，你把孩子放在托班。孩子的学习路上，是一条单行线，不要等到日后，孩子成绩变得一塌糊涂的时候，你才醒悟。不要等到孩子的性格出现问题的时候，你才后悔。
多陪陪孩子，多关注孩子，多管管孩子。与学校一起努力，创造孩子美好的明天！
