从2006年开始我在十中本部进行了两轮儿六年高效课堂改革和十中的课改团队一起摸索出了143高效课堂教学模式。
传统课堂以老师讲授为主学生,所有的学习活动都是老师领着,或是讲或是练,学生只是被牵着鼻子走,没有主动学习的机会更没有办法去安排自己的学习当学习中出现问题的时候也没有机会去找老师解决,所以最终全班几十个孩子只有那么几个辛辛苦苦的跟着老师,许多孩子在学习上就掉队了失去了对学习的兴趣,逐步沦为后进生。所以说这样的课堂必须得改。不为别的就为了每一个活泼可爱的健康的孩子健康全面发展。
从2006年开始我在十中本部进行了两轮儿六年高效课堂改革和十中的课改团队一起摸索出了143高效课堂教学模式。
传统课堂以老师讲授为主学生,所有的学习活动都是老师领着,或是讲或是练,学生只是被牵着鼻子走,没有主动学习的机会更没有办法去安排自己的学习当学习中出现问题的时候也没有机会去找老师解决,所以最终全班几十个孩子只有那么几个辛辛苦苦的跟着老师,许多孩子在学习上就掉队了失去了对学习的兴趣,逐步沦为后进生。所以说这样的课堂必须得改。不为别的就为了每一个活泼可爱的健康的孩子健康全面发展。