开心的时候，

悲伤的时候，

孤独的时候，

我们都觉得自己是一个人。

其实不然，

每一个有光的地方不都有影子的陪伴吗？

我们无聊的时候有影子陪着，

它们无聊的时候会做什么呢？

马克·李维的《偷影子的人》就是给我们讲了一个关于影子的故事。

一 、楔子

内容梗概: 一个小男孩因为刚转学到新学校，没有任何新朋友，甚至有一个强大的敌人，身高马大，相互看不顺眼的马格。并且小男孩喜欢的姑娘伊丽莎白也不喜欢他。

我的笔记:以一个弱势小男孩的视角来展开故事，有更好的代入感。而且我觉得开头的几个孩子都意有所指。小男孩指代困境中的我们自己。 避之唯恐不及的敌人马格代指无处不威胁的困境本身。有魅力的女孩伊丽莎白代指遥远的希望。我猜测作者如此开篇应该是想表达:再艰难的人生，也应该有希望吧。

二、 影子的秘密

内容梗概:小男孩被马格锁到柜子里，警卫伊凡解救了他。之后又被马格欺负导致周六被罚打扫卫生。伊凡无意中成长他第一个朋友。他看到自己的影子比平时的大很多，也看到了一个伊凡小时候的故事。他受罚回到家，爸爸跟他谈话，说他要离开了，然后爸爸就消失在了他的童年里。妈妈的忧伤让他忘记了马格。伊凡安慰小男孩，发现小男孩知道他小时候的事，他想问出来，但是上课铃响了。路上，小男孩发现自己的影子又变成小小的了。一次课外教学中，他迷路了，被马格找到了。他无意中偷了马格的影子。他发现，即使马格是他的敌人，他依然为马格的不幸遭遇而难过。马格的影子怂恿他跟马格竞选班长。小男孩遇到了他最好的朋友吕克。小男孩看到了马格的故事，并且在阁楼里跟马格的影子谈话。后来他竞选成功，马格却伊丽莎白在一起了。

我的笔记:每个小时候的故事都会影响一生。所以让孩子们有一个健全的身心是很重要的。

三 、克蕾儿

内容梗概:暑假到了，小男孩的妈妈带他去海边度假。在那里，他邂逅了聋哑女孩克蕾儿。克蕾儿风筝放的特别好，而且他们相爱了。他们约定会回去见面，但是他爽约了。两年之后，他吻了伊丽莎白。

我的笔记:小的时候，我们总是轻易的许下诺言，却没有能力实现。长大后，我们郑重的许下诺言，也依然不能实现。成长的过程是什么呢？我想就是减少许诺的过程。

四 、吕克的梦想

内容梗概:小男孩长大了，邂逅了一位叫苏菲的姑娘。他们曾是很好的朋友。后来在一起了。小男孩有一次带苏菲回去看自己的妈妈。见到儿时玩伴现在的面包师吕克。吕克的影子说，吕克想去读医学院。小男孩去找了吕克的父亲，被骂了一顿之后，父亲把吕克打包出门，用他们自己的方式去爱吕克。

我的笔记:我相信大部分的父母都是爱自己孩子的。他们的爱无私纯净，是我们前行的最大动力。

五 、苏菲的伤

内容梗概:小男孩对苏菲的感情不是爱情。苏菲感觉的到，觉得自己是他的影子。去海滩度假恰巧是小男孩遇到克蕾儿的海滩，所以他抑制不住自己的情感。旅行结束之后，苏菲很受伤。

我的笔记:不要做别人的影子，也不要让别人做自己的影子。只有相互平等的爱才是真正的爱情。

六 、被唤会的回忆

内容梗概:小男孩觉得放不下克蕾儿，独自返回沙滩打听她的消息。得知她在音乐学院学习大提琴。于是去寻找，观看了克蕾儿的演出。但是看到她跟一个陌生男子走了。吕克觉得自己相比起做医生更喜欢做面包于是他退学了。在这期间，吕克爱上了苏菲。

我的笔记:如果自己不清楚自己想要的，那么别人也不清楚你想要的。

七、 用风筝写下的思念

内容梗概:一直说要来看望小男孩的妈妈死了。她之前，已经病了很久。崩溃之下，小男孩找了杂货店老板修好了风筝，并继续询问克蕾儿的故事。他找到了克蕾儿，并发现，克蕾儿还是单身。于是，他在克蕾儿的楼下放那只修好的旧风筝。克蕾儿看到风筝，激动的跑下楼梯紧紧的抱住了他。并且拿风筝对他说:我想你。

我的笔记:子欲养而亲不待。在有限的时间里尽量多陪陪父母吧。也许正是害怕了失去，小男孩才有勇气找到克蕾儿。

ps.这本书里很多小细节部分都写的非常棒！比如伊莉莎白穿的蓝色上衣，格格裙子最后辗转反侧到了苏菲的身上。  而且书中关于亲情爱情友情的描写，代入感特别强。比如马克的父亲想让他来学医那一段，一向伟岸的父亲竟然哭了。    文中也不乏诙谐幽默。比如用学校学习的知识来展示小男孩受欺负的场景等。  这是一本非常温暖的书。