第一次在家长群，看到老师发的小朋友们拍篮球的视频，其他小朋友都拍的很欢，儿子就抱着球站在那儿一动也不动。我和他爸爸对于这件事情很重视（由此看得出我们内心是不接受在这件事情上，我们的孩子是最差那一个），因此，我们开始计划，如何帮助他，练习排球。爸爸的篮球是很厉害的，我相信他，可是在教的过程中，他有些急躁，我在旁边看着也着急，孩子不太认真，也不太愿意练习排球，最后儿子对爸爸说了一句：你又没有教过我，陪我打过球，我怎么会呢？这句话给到我们一些反思，我们应该在这件事情上多一些耐心，和时间，我们太着急了。孩子倒是觉得没什么。（是真的吗？）
晚饭后，儿子就拿着球去操场上练习，这也有半个月的时间了，从连续拍一个球，到连续三个，六个，到昨天可以连续超过30个，这半个月，在家练球的过程中，我们对于孩子有鼓励，有肯定，也有惩罚。
在康康不愿意再练习的时候，我们鼓励他是可以做到和其他同学一样；当他每次拍球连续性有很大的进步时，我们肯定他的每一小步的进步，都是努力，认真，坚持的收获；当他明显不认真，故意瞎捣乱，假装不舒服逃避困难时，我们对他还实施了惩罚（罚站，用一个沙漏来计时，约20分钟）。
在这个过程中，我们观察和发现，鼓励，肯定，惩罚，还有奖励，在家庭教育中，要有平衡，不同的孩子要有不同的策略。康康，明显是在动态中思考的孩子，特别爱动（爱动并不意味着不守纪律，不懂规则，特别是在低龄阶段，不能因为孩子好动就贴上多动症的标签），惩罚的过程中，爸爸和妈妈在同一个区域看书，他刚开始流眼泪，过了一会儿不哭了，说受不了了，腿疼，太难受了，我们就告诉他，这次的惩罚是因为什么原因，即便是惩罚他，爸爸妈妈也是最爱他的，也不会把他赶出家的。再过了一会儿，他的注意力开始放到沙漏上，没有想到的是，沙漏刚漏完，惩罚解除，他马上跟我们道歉。（我们并没有要求），我们也接受他的道歉，还是拥抱他，告诉他我们爱他。（爱的表达很重要！）
就这样一个过程，我们对孩子有观察，对自己有观察，根据孩子的情况，不断调整我们教育的方式方法，每个孩子都有他的独特性，我们不能用同一种方法，对每一个不一样的孩子。
最近几天用沙漏来计时，规范孩子的刷牙，洗脸，换衣服，出门的时间，规范他吃饭的时间，很有成效，❤️拖拉的孩子，可尝试一下哦，不过爸爸妈妈们真的是要多一些耐心，还有就是凡是要求孩子的，我们自己要先做到。
