活动目标:

1.了解菲菲的情绪变化过程和原因，知道生气是一种正常的情绪表现。(认知)

2.学会有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。(技能)

3.通过活动，体验发泄情绪后的轻松感，养成活泼开朗的性格奠定基础。(情感)

活动重难点:

活动重点:了解菲菲的情绪变化过程和原因，知道生气是一种正常的情绪表现。

活动难点:学会有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪。

活动准备:

物质准备:《菲菲生气了》ppt、情绪图、花。

经验准备:已有过生气的经历。

活动过程:

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

(一)出示各种表情图。

小朋友们，老师今天带了些表情宝宝，我们一起来看看都有哪些表情宝宝？(开心宝宝、伤心宝宝、生气宝宝、难过宝宝)

(二)介绍生气情绪

1.今天老师先给小朋友介绍其中一个宝宝叫生气宝宝，小朋友们你们是怎样辨别出来哪个是生气宝宝的啊？(是红色的、眼睛大大的、嘴巴扁扁的）

2.那小朋友们你们有没有生气过啊你们生气的样子是怎样的啊？请小朋友们来做一做生气的样子。

3.请小朋友们说一说你们都因为什么而生气过啊？

小结:原来啊我们每一个小朋友都有生气过，生活中总遇见让我们不开心的事情，生气啊只是我们的一种情绪表现。

二、教师讲述故事，引导幼儿理解情绪变化的过程和原因。

(一)故事第一部分。

1.今天老师还给小朋友们还请来了一位朋友，她的名字叫菲菲，我们一起来欢迎菲菲出来吧。

2.我们看看菲菲她看起来怎么了啊？(生气了、不开心)，你是从哪里看出来的？(眼睛大大的、嘴巴扁扁的、小辫子都立起来了等)

3.原来啊是我们的菲菲生气了，那菲菲为什么生气了呢？请小朋友们想一想然后告诉老师？(因为她的玩具被姐姐抢了)

小结:原来啊菲菲想玩的玩具被姐姐抢了，所以菲菲就非常的生气了。她就发脾气了。

(二)故事第二部分。

1.菲菲生气的样子像什么啊？请小朋友们我们一起来做一做菲菲生气的样子。(像火山爆发)

2.请小朋友们想想菲菲生气以后，她干了些什么？(尖叫)

小结:菲菲啊和我们小朋友一样，生气了就喜欢尖叫、跺脚。

(三)故事第三部分。

1.请小朋友们想一想你平时生气的时候是怎样让自己不生气了呢？你们能帮助菲菲不生气了吗？(画画、写字、吃东西、聊天等)

2.菲菲都听见了些什么？看见了些什么？菲菲现在还生气吗？(听见了鸟叫、看见了大树、帆船，不生气了)你是从哪里看出来她不生气了？

小结:原来我们每个小朋友都会遇见不开心的时候，我们就要学会用适合自己的方式来调节自己的情绪。比如画画、写字、听音乐、大叫、和别人聊天，这样我们的心情就好多了就不会难受了。

三、玩一玩，合理宣泄情绪。

现在老师想请小朋友们来玩一个游戏，叫做击鼓传花，老师先敲小鼓，小朋友们随着鼓声把小花传下去，等鼓声停下的时候，拿到小花的小朋友就站起来，分享一下自己生气的时候是怎么让自己变得不再生气的。

四、教师总结。

今天我们认识了生气宝宝和菲菲，知道了有时候我们会遇见不开心的事情就会生气，当我们感到难过、伤心、悲伤、愤怒的时候，我们可以和老师、爸爸妈妈、小朋友诉说，也可以做游戏、听音乐，让自己变得高兴起来。

活动延伸:

请小朋友们，回家给爸妈分享这个绘本故事叫做《菲菲生气了》。