2019.1.18
女儿手里拿着书说：“（书）不能乱画，不然小猫当当很伤心。”（我和他她爸爸笑死了）
在讲《第一次自己睡觉》时候，看到樱子抱妈妈，她也把手伸过来说：“妈妈抱抱”。（孩子的模仿能力是非常强的，一定程度上就是在这个过程中，完成她的社会化的。所以为她选的书籍、伙伴、动画片都得比较慎重，既要符合孩子的心理特点，同时又要注意它们对孩子的影响。）
最近什么东西都要带给爷爷看。衣服、鞋子都说：“我要穿给爷爷看”。和爷爷视频：“公公，你开灯嘛，不然（你）那边很暗”。（爷爷是真正无条件养育的践行者，陪孩子讲故事、玩耍、带她去兜风，什么事情她想做的，只要是安全的都会让她尝试，没有打骂，爷爷和她讲话温声细语。所以和爷爷特别亲，总是要找爷爷视频）
妈妈我要画画，你教我嘛（要我手把手的教），因为你说：“我自己还不会画。我长大了就会了。”
在看《Hello Kitty》电视，突然对我说，妈妈我们画画吧，我想画画。电视对她来说已经不是最有趣的事，如果有更加有趣的事吸引她，她就不会沉迷在虚拟世界里。
2019.1.21
和妹妹在讲《小猫当当系列—我最喜欢游泳了》小乌龟找不到妈妈在哭，女儿悄悄地对小乌龟说：“小乌龟，不要哭了，妈妈去上班了”。然后对我说：“它找不到妈妈了，要哭， 和我一样。”（小小的年纪懂得共情了，理解别人的情绪，想要去安慰别人，虽然那只是书中的一只小动物，但对孩子来说，那都是活生生存在的，是她的朋友。）
寒假期间
“妈妈我要尿尿了”，我想要抱她到厕所，帮她脱裤子，但是她执意要自己动手，把我脱掉的裤子重新穿上，并且叫我出去外面的椅子上坐着。她自己完成所有的动作，包括冲厕所和洗手。然后出来跟我说：“妈妈，我会尿尿了。”我在旁边哭笑不得。她的关注点不在于尿尿，而是在于这个过程必须由她自己完成，这是她成长的需求，如果没有得到满足，她就会伤心，甚至愤怒。她希望想我们证明她长大了。
现在的她总是时不时地强调说：“妈妈我是姐姐，弟弟（表弟）要喊我姐姐，我是姐姐了。”如果叫她妹妹她会生气的，这应该可以看做她在逐渐长大的表现吧。
我们看到孩子总是喜欢抱抱，但是对于不熟悉的人，孩子是不喜欢轻易被人抱的。那天早上带她的买东西，那个老婶没有经过她的同意就熊抱她，她反抗了，甚至还动手打人。虽然我及时制止了她，但是我知道想要抱孩子，要先经过她的同意才能抱。带她去朋友家做客，进门对阿姨的第一句话是：“你不可以抱我”，我在旁边哭笑不得。但是小朋友对食物是没有抵抗力的，阿姨端来了食物就乖乖叫人了。现在孩子的自我意识已经比较强烈了，她比较懂得尊重自己的感受，没有受到过压制，所以内心的真实想法比较敢表达出来。身体是她自己的，确实要经过她的同意才能碰她。
过年的这段时间，她的权利意识变强了，对于物品总是强调她的所有权，不管她的手里拿的是什么，从邻居姑姑家经过的时候，总是戒备地把东西藏在身后说：“不是你的，个我个个”。有时也会和邻居姑姑说：“我要出去了（我要去舅舅块），你不能跟着我哦。”我们都被逗乐了。
她要我给她讲故事，但我在吃饭没空讲，叫她去找爷爷讲，她就飙出一句话：“爷爷不会讲英语。”我说：“可这本书不是英文的，是中文的。”她就屁颠屁颠地找爷爷，并且要爷爷抱着听故事。爷爷刚才是用潮汕话讲，女儿说：“不对，不对”。我提醒爷爷我平时都是用普通话朗读给她听的。过了一会儿女儿终于心满意足地说：“妈妈，爷爷会讲故事了”我们一家子笑喷了。
女儿在一个袋子里装上了几本书，跟爷爷奶奶说她要去上班了。并且对奶奶说：“嫲嫲，我去上班了，我赚钱给你。”爷爷奶奶心里乐开了花。
这段时间根据我对她的观察，她变得比较有安全感了，前年暑假整个人胆子比较小，害怕陌生的男性，只要有陌生的男性在场就会躲在妈妈的身上，不肯下来。针对这种情况，我们采取的措施就是多带她去别人家玩。虽然她还是比较黏我，但是基本上比较不怕生了，去到不同的家庭与场合，她都好像自来熟一样，很快就和别的小朋友打成一片。
高质量的陪伴与爱，可以给孩子带来安全感。0到3岁是建立孩子安全感的关键时期。妈妈是孩子最亲近的人，她对妈妈是完全地依赖，并且很多时候，她总以为妈妈和它是一体的。她怎么样，妈妈就要怎样，不然她会很伤心的。她对爱的理解就是关注，安全感。虽然她比较黏我，别人总说我太疼她，但是我觉得她慢慢成为一个内心丰盈的人，能够尊重自己内心的感受，并且懂得去体贴关心他人，我辛苦一点没关系。我的努力没有白费，虽然她有点小倔强，但这样也可以看出她开始有主见了。她看到小表弟（四个月大）在哭，她就拍着手掌在哄表弟，“弟弟勿哭，惜惜。”，看到表弟的嘴边有一些奶留出来了，她就想要用纸巾去帮弟弟擦掉，以后肯定会成为一个疼爱弟妹的好姐姐。而且总是得意地说：“弟弟得喊我姐姐”。
2019.2.28
晚上女儿在拆卸欣欣兔放电池的后盖，念念有词地说：“我会了，我会了（自己拆卸后盖）。我读幼儿园（实际上只是围观），会跳舞，会画画，会讲故事”。一个天性得到释放的孩子，比较敢于表达，童言童语。现在这个阶段，她总是会想办法来证明自己的能力，我想这个阶段是孩子自信心培养的关键期。
