一【班级】
启智探索班
二【代课老师】
露露老师
三【年龄阶段】
大班
四【国家纲要】
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。
五【孩子心理发展特征】
儿童绘画的教育功能具有丰富的心理内涵。儿童画是艺术,但孩子从来不会为艺术而艺术,他们在绘画中总是全身心地抒发自己的审美情感,从而获得美的情操，儿童画是形象语言,但是孩子们不会单纯为美而画,图画是孩子们与人沟通的符号，儿童画是孩子的自我表现,表达了他们的思想、经验、情感和愿望。
六【课程主题】
《牛年大吉》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】（3维目标）
1、知识与技能：观察生活中的点滴，培养学生对绘画的乐趣，体验到创意美术的乐趣。
2、情感、态度与价值观：发现生活中的美，热爱生活，提高审美情趣，激发孩子的五感。
九【课程准备】
卡纸，勾线笔等材料
十【课程重、难点】
带领孩子去了解我们元旦的由来，让孩子们去掌握我们中国的传统节日，从而培养他们对中国传统文化的热爱。
十一［课程步骤］
1.歌声导入，询问孩子们熟悉这个音乐吗，引出课题。
2、有没有小朋友知道昨天是什么节日啊，你们为什么要放三天假期呢，引出节日元旦，然后讲解元旦的来历和含义，让孩子们对公历新年有所了解。
3、过新年我们会干什么呀，提问孩子们，让孩子们去畅所欲言说一说关于新年的元素，然后提问孩子有没有小朋友知道今年是什么年，牛年！带领孩子们去认识一下我们牛文化，牛的外形特征，然后开始制作一张福牛挂历。
4、自评，互评，师评。
以下是孩子们的作品
