今早，接到以前同事的电话，咨询我所在地区的两所学校，哪所更好。
她本来与我在同一所乡镇中学教书，后来调到离家近点的另一所乡镇中学，之后又调进了一所区直小学，去年借调到教体局，用很多人的话说，从此脱离了苦海，过上了喝茶看报纸的清闲日子。
寒假马上要结束，又想回学校，说在教体局没有寒暑假，要靠时间，还没法陪孩子，想调到一所好点的学校带娃上学。
其实我也不太清楚，她所谓的好，是从一个老师的角度来说，还是从一个家长的角度来说，亦或是从她孩子的角度来说。
什么是好的学校？
对于一名老师老师来说，能在这个学校开开心心的工作，那就是好学校。愉悦的心情，和谐的人际关系，有成就感的工作，比好的教育设施更有吸引力。一个郁郁寡欢的老师，一个让人压抑的工作氛围，即使硬件再好，能力再强，他所传递给学生的东西，总会有太多的负能量。反之，一个和谐的工作氛围，会让人心中有爱脸上有光，这样的老师带给学生的除了知识以外，更多的是积极，健康和正能量。
对于家长来说，可能更倾向于那些硬件好的，成绩棒的，升学率高的学校，这样的学校被称之为好。
而对于孩子来说，什么样的又能成为好学校呢，我感觉跟老师的想法应该差不多，在学校里即可以认认真真的学，又也可以开开心心的玩，这样的学校才是孩子心中的好。
但是，总有那么多的学校，为了提成绩，为了追求升学率，砍掉课活，砍掉课间操，砍掉一半的午休，砍掉所有的文体活动，成绩是上去了，可是孩子也被摧残了。
