合作是两个及两个以上个体为实现共同目标而采取的某种行为。合作是社会性行为的表现，也是儿童不可或缺的适应社会的能力。在三年级学生的合作过程中会出现以自我为中心、偷懒逃避、互相推诿、互相指责现象。本节课通过活动让学生体验合作过程，引导他们认识合作的重要性，培养他们初步的合作意识，并初步掌握在学习、生活中合作的基本技巧，体验合作带来的成功喜悦。
本节活动课，根据三年级学生的特点，通过情景剧和游戏来调动学生的参与热情。学生在活动过程中的确表现出极大的热情，在真是的情感体验和团体互动中实现了自我认识、自我反思及自我成长。整个活动虽然从表面上看只是一个游戏，但并非简单的重复，而是从感悟合作技巧作用到合作技巧的变化，同学们通过游戏不但发现了合作的秘诀而且还运用合作秘诀获得了成功，从而体验到了合作成功带来的快乐和喜悦。
合作是生活与学习的需要。合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里学到新的思想和方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。合作需要每个成员最大限度地发挥个人的积极性、主动性和创造性。每个人都有自己的长处和不足，在看待事情上也会有不同的观点。大家在一起集思广益，最终取得优异的成绩。
