把人拉入囧途的常常是不把写作当回事——题记
一
写作与职场及人生的关系是正向的。这是一个理论性很强话题，也是一个现实性很强的话题。
写作，表面上是字、词、句、章的组织能力，实质上是作者的世界观、生活观、审美观和逻辑思维能力的综合体现。离开了这些，是没法写出好文章的。有了这些，文字的组织能力只要稍加训练，写出好文章就是水到渠成的事情了。
不要把写作能力理解为单纯的文字技能，它是综全素质的体现。
人的综合素质主宰职场、生活、人生。写作能力的丧失，也是综合素质的蜕化，如果不引起注意，那就不仅仅是丧失职场竞争能力，也会丢掉生活的质量，丢掉人生的质量。
俺也算是见过不少事情的人了，应该经历和不该经历的事也多多少少经历过。
俺看到，很多优秀的人好不容易挤进职场之后，就不愿意动笔了，结果就跟俺一样，没有什么进步了。俺也看到，很多职场优秀的人一旦当上领导之后，就不愿意动笔了，结果还是跟俺一样，也没有什么进步了。
现在，也经常有些领导跟俺讲，好想得到会写的人，哪怕只有一个都好，可就是找不到，急！可见会写的人社会多么急需！
俺还看到，一些老同志的生活已经枯燥得只剩下一些谁谁谁升职，谁谁谁降职，谁谁谁收入多少这些无聊的议论了。俺还看到，很多老同志退休之后，立即变得判若两人，无所事事，目光变得呆滞，健康塌方式崩滑。
这些老同志已经无法写出结构清晰，逻辑严谨，文采飞扬的文章了。因为，他们的思维已经不行了，就像一台长久不用的机器已经锈得只能报废了一样。可见，写作不只是写写文章这么简单，还关联人的“健康”状况呢。
二
有网友发私信诘问我：“你说写作很重要，那为什么文科生找不到工作？”
问得好！这也正是我们强调写作重要的重要原因。因为，这个问题反映出了当下文科教育的"失败“，也进一步佐证了写作的重要。
在西方教育中，写作课的地位堪称至尊，从小就训练学生的国家思维，政治思维，逻辑思维、辩论思维和修辞术。西方教育评价学生优不优秀，最重要的指标是看学生能不能写出一手“严谨”“科学”“逻辑自圆”的文章。这样的学生在西方社会供不应求，大都供职于国家的决策部门或掌管国家的喉舌，待遇也远非其他行业能比。这是西方在国际话语体系中长久保持强势地位的原因。
我们的培养出来的文科生，却是就业十分困难，远不如工科类学生找工作容易。问题出在哪？
扫视一下我们培养笔杆子的教育就会知道必然会出现这种现象。我们的写作课，崇尚吟风弄月，一己心情。莫名其妙的“爱”、“包容”、“理性”，甚至“去意识形态化”、“去政治化”。于是，我们培养出来的笔杆子，文章虽然写得花枝招展，但实用价值差。既不能指导自身，更无法抗敌。这样的笔杆子，自然没有人想要，不要反倒还能减少损失。
这哪是培养笔杆子哟，简直就是对学生的“抹杀”。可见，不是笔杆子不重要，不是文科生不重要，而是教育出了问题。
工科类学生比文科学生的写作训练少，也就比文科学生保留了多一些的“自然本性”，他们找工作就比文科生容易多了，写出来的东西往往也比文科类学生强得多。
这一现象早在百年前就已经出现。比如以鲁迅为代表的那个时代的中国真正的笔杆子都不是学文科出身的。这一现象现在更甚。文科生找工作难是表现，公知被人唾弃也是表现。
国家培养笔杆子决不是培养“精致的利己主义者”，而是要培养护国卫士。这也是教员把笔杆子看得同枪杆子一样重要的原因。所幸的是国家已经看到了教育存在的问题并展开了大刀阔斧的教改工作。我们相信国家有办法把教改工作做好。
三
写作能力的下降和丧失这一现象也特别值得和应该关注。因为，它反映了人的综合素质的褪化。
在俺看来，这一现象背后的原因除了原先接受了有缺陷的教育之外，自身的思想观念也出了问题且尤其需要引起注意。因为过去的已经过去，现在和未来现在进行。
这一现象的根源也许是以前留下的隐患，也许是后来出的毛病。无论是原先的就有的隐患还是以后出的毛病，都会随着条件的改变发作。
比如，只想为谋份工作而努力的人，努力挤进职场之后，目的达到了，自然就不会有以前那种冲劲了。只想谋个一官半职的人，目的达到之后，也不会再像原先那样努力了。
一张饼能烫多大，在于锅的大小，一个人能走多远，在于思想境界，这就是格局。
有思想境界的人，眼里始终是造化滚滚向前的车轮，知道停滞只会被时代越抛越远。他们会铆足劲追赶，不让自己掉队。没有思想境界的人，眼里只有自己的小成就，被一时的成功牢牢困住，再也走不出来。
因此，有思想境界的人，总是把条件的变好作为自己新的起点，他们会越走越远，没有多久，便把那些没有思想境界的人远远地甩在了身后。
格局决定人生，这是对的。
人生不能没有格局，一家、一室、一团体、一国家也不能缺少有格局的人。有格局的人会关心周遭及至国家的发展建设，表现出强烈的热心、上心、用心和操心。
正因如此，他们视野开阔，思想深邃，总是能提出自己的真知灼见，他们写出来的东西，总是能抓住关键，说到点子上，令人折服，利国利民利单位和社会。这样的人，想不脱颖而出都是不可能的。
相反，没有格局的人，就是绞尽脑汁，也不可能写出有份量的东西的，抄袭很快就成了他们的擅长，结果丧失了自我。
这种现象在当下社会并不鲜见。比如，中央强调供给侧改革，这本来是一个宏观视野上的决策，可是，这个决策到了最底层的乡镇村居，还是强调供给侧改革。你一个乡镇村居，能供给侧改革吗？为什么会闹出这种笑话，没想事呗。其格局也可想而知了。
四
所以，关于写作能力的话题归根结底是人的格局问题。那些为写作而写作的做法肯定是不对的，也是写不出有分量的东西来的。
这不是说文字水平不重要，但主次一定要搞清楚。前者才是佛，后者只是信徒。
主次颠倒，就会玩文字。这种人不但是可恶的，也是有害的，特别是职场中的人应该引起注意，要不然就会害人害己。因为职场中的人有权力。
前些年，一些官场要员热衷于个人出书，又通过权力强卖，把出书当成“摇钱树”。当然，这些人出的书不外乎是一些搜奇猎艳、低级趣味、杯水风波的东西。这些人利令智昏，影响十分恶劣，结果都被关进了小黑屋。还有被人们广泛诟病的公知，唯利是图，数典忘祖，这些人也基本被淘汰了。
这些人确实能写，但不能成功，是自私自利而又沽名钓誉的格局害了他们。
相反，在老一辈革命元勋中，很多人并没上过几天学，甚至是文盲出身，但他们讲出来的话，却常常成为经典。比如许世友将军，基本上没有上过学，但他一开口，就常常语惊四座。将军那句“活着尽忠，忠于毛主席；死了尽孝，替老母守坟”的名言，恐怕是很多秀才写一辈子文章都说不出，达不到的境界。
当然，这些革命元勋后来他们都成了真正的文化人，也是因为他们心里有大格局，自我要求学习文化知识的结果。又有大格局又有文字水平的人写出来的东西不但脍炙人口，而且产出多且他们的文章基本上都是历久弥新的不朽之作。
孔子既是大官，也是开山立派的文化巨人。唐宋八大家个个也都是大政治家。这些伟大的人物，无一不是大格局的文章大家。格局决定人的写作能力，经常写作也会促进人的大格局形成。因为，写作的过程是一个思考的过程，是一个归纳总结的过程，也是一个提高思想境界的过程。
姚雪垠先生30多年时间里创作《李自成》，从壮年写到老年，230余万字，共五卷，一卷比一卷精彩。其他文章大家基本上都是这样，一辈子笔耕不辍，传世佳作频出。这一切，都是人的格局决定人写作能力、写作又会拓阔人的格局的生动体现。
五
没有什么人天生就是大格局，也没有什么人天生就会写作。那么，通途在哪里呢？
我们认为，除了教育之外，更多的是人自己的立志和励志。即强调自己做什么样的人和怎样去做的问题。
要培养自己的大格局，就必然跳出个人主义窠臼，胸怀才会广阔，视野才会通透。
立志越早越好，但也不是说立志有年龄界定，过了某个年纪就不能立志了。
少年霍去病封狼居胥，数千年无人超越，是因为立志早。姜太公大器晚成，也充分证明年龄大立志也能干出惊世伟业。
应该强调的是，立志不是口号，而是行动。是求知若渴的学习行动，是深入生活的实践行动，是扶正祛邪的斗争行动。
还应该强调的是，在当下社会环境下，不要把时间用在吃喝玩乐上面，也不要把时间浪费在没有意义社交上面，才能把志立起来。吃喝玩乐不但消磨人的志向，也会使人生变得相当贫乏，最终把人变成“猪”。猪就是吃了睡睡了吃嘛。
苏格拉底说：“再快乐的猪也没有痛苦的哲学家幸福”。为什么呢？亚里士多德说出了其中的道理：“人活着不是为了吃饭，吃饭是为了活着”。
人的格局变成了猪的格局，那么，人的本质特征就变了，就不是真正意义上的人了，就无法体验了人生的幸福，更不可能写出好的文章了。
社交的目的无非是想得到别人的认可。要知道，自己只是“一副空売”，怎能得到别人的认可呢？
也许，巴结奉承领导可能会得领导的一个好眼神。也许行贿送礼会得到一些回报。也许吃吃喝喝会得到一些廉价的赞扬。但这些，明显就不是真正的认可嘛。
当然，我们这么就并不是一味地排斥社交。因为，人与人离不开合作，为此展开的社交不但是应该的，也是必要的。我们反对的是那些没有意义的社交。
当你立志并赋予行动的时候，那么，立志就实现了励志的飞跃，你会发现你的每一天都过得十分丰富和充实，你的格局会越来越大，你的文笔会越来越好，你的单位会越来越离不开你，你收获的尊重会越来越多。
