最近经常听说费曼学习法，据称是一种非常有效的学习方法。今天特意抽时间了解了一下。
费曼学习法（或叫“费曼技巧”，Feynman Technique）是以美国物理学家理查德·菲利普斯·费曼（英文：Richard Phillips Feynman，1918年5月11日—1988年2月15日）命名的。他也是1965年诺贝尔物理学奖得主。
费曼学习法主要有四步：
1. 学习
找到知识，并进行学习。
例如，你准备学习Python，于是买了一本《Python宝典》，然后学习了第一章“搭建编程环境”。
2. 教学
向他人讲解你学到的知识（或者在想象中教给别人）。你给别人讲解时，不能只是拿着书本来念，而是要用自己的语言来表达。当别人听不懂时，有可能是你的表达不通顺和明确，这需要重新组织语言，调整为更清晰的表达方式；也有可能是你自己对知识的理解不到位，这就需要你对知识要点进行复习。在教学时，别人可能还会提出各种各样的问题。如果你能清晰、正确地回答，说明你确实掌握了这部分知识。如果你回答不出，那也需要去重新复习一下相关知识点。
例如，学生会问你“从哪里下载Python？”、“下载什么版本？”、“我是电脑是Mac，怎么安装？”、“在哪里设置环境变量？”。
3. 回顾
这是对第二步的延伸，回顾教学过程中遇到的问题，找到自己知识的不足点，带着问题去复习，巩固知识。
4. 简化
当你觉得自己已经掌握这些知识时。试着对知识进行梳理，看能否总结出知识要点，并用更简洁的方式解释清这些知识。
例如：你觉得自己掌握了《Python宝典》第一章的内容。但需要花一个小时才能教会自己12岁的小侄子。你现在就可以将过程简化，教授同样的知识，尝试将教学时间缩短为十分钟，而且教学结果和之前一个小时的效果一样，甚至更好。如果你做到了，说明你是真正学会了。
现在想想，其实在学校的学习过程中我们已经使用了类似的学习方法。老师讲完本课内容后，可能会让课代表上台再讲一遍，学生学习了两遍，加深了记忆。而且课代表是同龄人，理解能力相近。他用自己的语言重新讲解时，其他学生理解起来也容易。
“千里之行，始于足下”，重要的还是自己要有主动性和执行力，而不只是纸上谈兵，光说不做。如果自己不动，那再好的方法也帮不了你。
