常常听到有人赞赏碎片化的学习方式，觉得这种方式非常便捷高效，不但内容丰富，而且形式多样，很容易激发学习兴趣和热情，但为什么总说这种学习方式不好呢？

其实，与其说碎片化学习不好，不如说是没有目的的碎片化学习不好。

随着科技日新月异，知识大爆炸的时代来临，在浩如烟海的信息面前，人总想要通过碎片化学习学得更多更快，以便吃到信息优势的红利，升职加薪，迎娶白富美，走上人生巅峰。

但很可惜，碎片化学习，对大部分人来说，是一种低效的知识加法。

看看我们看了几个小时的内容吧：《你不得不读的十大哲学经典之作》、《与人沟通的十大技巧》、《破除思维迷局的七大方法》、《高效学习，你需要掌握这些》、《办公一族的效率提升利器》、《世界经典的战役回眸》……

是不是特别满足，居然学了这么多新知识，太有成就感了，这可比上学时候学了很久还得不到一个满意分数的效率高多了。

可是，你真的是在学吗？你学到什么了？哲学到底说的是什么？你学会与人沟通了吗？思维得到提升了吗？ 学习怎么才能高效，你都尝试了什么方法了吗？

如果答案是没有，那很明显你只是在堆砌信息。

堆砌一些你不知道什么时候能用得上的信息，当你要用的时候，这些信息早已经被你忘得一干二净。

如果只满足于这种学习方式，如同沙里淘金，花了大功夫，时间精力搭进去了，结果是没有结果。

碎片化学习难以拓展思维，举一反三。

碎片化的学习方式缺乏系统性连贯性，往往追求广度，不求深度。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学习与思考缺一不可，但是碎片化学习很难达到这个效果。

在启动思考之前，建立知识的体系架构极为重要，如同庖丁解牛一般，要先了解内里结构，否则就成了盲人摸象。

碎片化的信息，如果没有一个基础性的知识架构，人就很难纵向深入思考，作者代替了你的大脑，他的观点就是你的观点，他的结论就是你的结论。

比如著名的黄金思维圈理论，架构看上去十分简单，谁都说得清，可是我们的目的不可能止步于搞清楚黄金思维圈的概念和含义，而是要将这个理论蕴含的思维模式应用于我们的实际生活当中。

学习，不仅要会做加法，更要会做减法，面对碎片化知识，我们最重要的是要确立学习的目标，通过主题式学习，认真筛选学习内容，才能最大化提炼碎片化信息的核心价值，提高自己的学习成效。