《儿童纪律教育》培训心得
徐建崔-春蕾一幼
一:感受
1.2022年4月20日。虽然我们没有上课，但是听课不停学，菲菲园长利用午休时间为我们进行了第二轮的学习。为的是让我们的知识更充沛，更好的教育我们的孩子。
2.《纪律教育》听到这个名词，心里觉得，纪律还需要教育吗？直接让他们干什么什么就可以，孩子上课做不好，就告诉孩子要做好。其实不以为然。想要让一个孩子听话，前提是你有没有本事真正的让孩子去听你的话，这个听话需要区分长期或者短期。不是当时吓唬住孩子就可以，而是用教育的方式让孩子去认可你。
3.幼师。一项最难做的工作。做好了能滋养自己，处理不好，就只能消耗自己。
二.收获
1.从今天的培训中知道:纪律教育来源于引导和教。不是吼，也不是命令。老一辈儿的思想:不打不成材，在现在已经行不通。
2.马学红老师说到的最简单的案例:脸上的痘痘就算用手挤掉了，但是明天还会长，要从根本去解决这个问题，才能真正根治。我们要帮助儿童让他为自己的行为负责。并且有能力自己判断对错。
三.行动
1.现在疫情在家两个孩子需要上网课，我总是用命令的语气对他们说:不要在玩了，时间到了，马上准备上课用的物品。这个问题自己也在想。怎么样才能让孩子们自觉，知道时间到了，该上课了，不能在玩了。
2.我们成人以为的纪律教育是什么？就是孩子做错了事而对孩子的一种惩罚。刚开始上网课，老师让连麦回答问题，他不连，我自己动手连，但是他回答的不是很好。下课后就说:我不愿意连，你非让我连。我不知道怎么说。我说:没事。就是回答错了也没有关系，但至少我们做了，如果你不连我们连回答的机会都没有，又怎么知道对错呢。重在参与嘛。后来上课他都是自己主动连麦。
3.每一个孩子都是一个独立的个体。就想马学红老师说的，你永远找不到世界上完全相同的两片叶子。所以我们对自己的孩子多一些耐心和引导。静下心来慢慢沟通。一切总会好起来的。
