这几天在改期末的试卷，总让我觉得，不知道是不是我年纪大了，好像越来越不懂现在的孩子。

第一天，我改了一个班的客观题。客观题是有题库的，虽然题多，但刷上两遍也不费什么事情。结果这个班，应该是绝大多数人连题库都没有打开过，超绝松弛感，超低得分率。今天我把这个班的主观题也改了，没仔细算，应该是近十年在我手上，挂科挂最多人的班级了。

形成鲜明对比的是今天我改另外一个班，竟然改出了一个满分。

这应该是我十多年教学生涯中给出的第一个满分。

这个班还产出了好几个九十多的高分。高分学生都丢分丢在一道题上，是考实训课的内容，复习时候我只是暗示了可能会考，所以靠着记忆，拿不到满分。但也是足够优秀了。

去年我就改出过好几个九十多的高分了。除开刚开始的兴奋和欣慰，我又开始担心孩子只会刷题，高分低能。

但今年一道考实训的大题，又证明了能干的学生是真学进去了。

想一想，孩子能考80+，是我教得好；还能考90+，就跟我没有关系了。我有自知之明。

职业学校，还是被更多的家庭，更多的家长和孩子知道了啊。

而现在的孩子，真的是网络原住民，知道的多了，读书也更有目的性了。

就好像那个挂科挂崩了的班级，我能感受到她们对我这门课存在的不赞同与妥协。是的，这个班和其他几个班，压根就不是一个专业，只是同上一门专业课。

你问为什么他们要考同一套题，那我只能说，书是一本，课程定位差别不大，最重要的是，这个专业虽然就业上考虑是不太用得上这门专业课，但但凡有一点点事业上的追求，都绕不过去这门课。我没办法处理这种落差。

我都没办法处理，学生恐怕只会把心里话闷着。

身不由己的事情很多，其实孩子来职业学校，也是会遇到的。