场景一

      下午老公收拾家务，在茶几下面发现两本字帖，认真比较后，拿着其中一本对我说，一会儿女儿回来了，就让她练这个字贴上的字，我默许。

        半小时后，女儿跟在奶奶身后，蹦跳着闪进客厅，就有下面的对话。

      洋爸 ：洋洋，过来，我给你找到一本字帖，这上面有拼音、笔顺、组词，你就练这本字帖上的字。

      洋洋：（接过字贴翻看了一下） 我不想练这本字帖，我自己有一本。（说着去拿她的书包）

      洋爸：不行，就练这个！（命令的语气）

      洋洋：可是这本上没有可以复习的白纸。

      洋爸：必须用这本字帖，去拿一个生字本，看着字帖上的字模仿着去写。

      洋洋：我不会这样写，我就是想用我的字贴。（说着从书包里掏出来她的那本字帖）

      洋爸：（一把夺过女儿手中的那本字帖，摔在地上）今天不用我说的这本，就别写了。

      看到这儿，我抱起小宝，悄悄地走出了客厅，身后感觉到女儿满眼泪水。老公在教育孩子，尽管心中有千言万语，但那一刻我选择保持沉默。

场景二

      我抱着小宝坐在厨房里，侧耳倾听，客厅里没有传来训斥声。几分钟后，女儿两眼泪水过来坐到我的对面，哭诉着说爸爸不让她用她自己的字帖。

        我说话了：洋洋，现在想想，你爸爸给你选的那本字帖还是比较好的，有笔顺，能保证咱书写规范；有拼音，咱可以认识新的生字；有组词，可以扩大咱的知识面呀；我也看过那本字帖，里面还有造句，有些句子在写日记的时候可以用。你觉得呢？

      洋洋：妈妈，我说过那里面没有白纸，不能复印着写怎么办啊？

      我：想办法呀！是不是可以写到生字本上？

      洋洋：妈妈，爸爸光说我，我不喜欢爸爸，不想去那客厅。

      我：是吗？我咋觉得你那么喜欢你爸爸呢？你不是很喜欢去他学校吗？今天你们还不开学，要不你今晚跟着去他学校？

        洋洋：（停止了抹眼泪）妈妈，那你和弟弟也去。

        我：你爸爸床那么小，你们俩睡都是问题，咱们四个怎么睡呀？

      听到这儿，女儿咯咯笑了。

      老公走到厨房，也坐在小凳子上，女儿走过去坐在老公的腿上，胳膊环抱着老公的脖子（小姑娘180度转弯，开始对他爸爸撒娇。）：“爸爸，我想练字，就在咱这小桌子上写吧！”

        “好啊，去拿字帖，生字本和笔在这儿写。”洋爸被孩子感染，语气也温和了很多。

        女儿飞快的拿来纸和笔，还有字帖，然后老公写一个字，女儿看着字帖和老公的范字，一笔一划的写，写完一个，父女俩评价哪一笔写的不好，下一个字改进，这样一行十个字，每一个字都有进步，尽管写的速度慢，但效果非常好。

      看着父女俩沉浸在练字的喜悦中，我抱着小儿静静的感受着这种幸福。

场景三

        昨天晚饭前，老公打电话说回来吃饭，女儿听到爸爸要回来的消息，主动拿出字帖，要去练字给老爸看。

        听到电动车进门的声音，“爸爸，爸爸，我练了一张字，你帮我看看哪个字写的比较好？”机灵的女儿，跑过去迎接她的老爸。老公放稳车，接过女儿的练字本，拿起笔，一边说这个字怎么好，那个字哪一笔写的不好，应该怎样写，女儿在一边认真的听着，然后老公又红笔给她圈出写得漂亮的字。女儿看着一个个漂亮的圆圈，心里乐开了花。

        当老公得知，女儿听说他回来，放学积极的完成作业，并主动去练字，似乎很有成就感。于是决定，以后有空的时候，就多回来陪陪孩子。

        就在今晚，当我准备来值班的时候，老公又说快到家，在街里玩耍的女儿，听说老爸回来，也乖乖的回家吃饭。

        当老公行教育女儿时，我不去妨碍，老公在孩子面前树立了威信，使孩子意识到：老爸真厉害，爸爸说的是对的，因为妈妈也支持。

        当我不去妨碍老公教育孩子时，老公意识到我对他的尊重，我们的关系也更加亲密。

        当老公知道他对女儿的教育起到如此效果时，他也更懂得，在这个家他是多么重要，使他对这个家的责任感变得更强！