【育儿知识】：孩子学习的内驱力
🧐 瑞士心理学家荣格，曾提出的“内驱力理论”，其理论意义在于，它源自于人天生的内在欲望，其实质是一种无意识力量，积累了整个历史经验的心理体验在人脑中的反映。内驱力，会让孩子主动去做一些事，当完成这些事时，他们内心会有满足感、愉悦感。内驱力比外驱力更能让人专注、有效、持久地做一件事。
🧐 美国心理学家德西和瑞安的自我决定论认为，所有人包括孩子，都有三个基本心理需要:归属感、自主感和胜任感，而孩子的内在动力与这三个要素紧密相关
️ 归属感
✨ 让家庭为孩子提供归属感，也帮助孩子找到在家庭之外其他组织里的归属感，这件事情对于孩子的成长非常重要。因为在一个孩子感觉安全的环境里，面对一些新鲜的事物，孩子才会有好奇心去探索，才能自由地去探寻自己的兴趣并沉浸其中。好奇心和兴趣，是激发孩子内驱力最重要的燃料。
️ 自主感
✨ 仔细观察孩子，你会发现，在尝试探索的过程中，有些事情会让孩子兴致高昂，而有些事情孩子则看上去意兴索然。如果这件事不是他说了算，而是被安排或者被命令的，孩子就很难把它当成自己事情去用心，自然也很难做好。
✨ 只有当孩子觉得自己有自主感，可以自己说了算的时候，他才会对这件事情担负责任，并且有主动性。
️ 胜任感
✨ 胜任感是能把事情做好的能力和信心。如果没有胜任感，孩子即便一开始有兴趣，能够自主选择，但是做了一次尝试，两次尝试，顶多三次尝试之后，就难以坚持了。只有在孩子一边行动，一边获得看得到的成果时，孩子才会受到鼓舞，才会愿意继续坚持下去。
