启梦班孩子们：
不知道大家注意到没有，教室最后一排的空位上，有一个板凳，它孤零零地站在哪里至少一整天的了。
（大家都纷纷扭头，向后看。）
从昨天，张校长让学生把那个位置的一张课桌搬走之后，这个板凳就一直站在那里。
板凳嘛，放那儿就放那儿呀！——有同学可能会这样在心里说。
是的，板凳放在教室里，本没有什么。可它独独地摆在后面，下课的时候，你要是从后面经过，难道就没有觉得有些异样？你就不觉得它摆在后面，会绊倒人？你就不觉得要是把它放在其他空桌子的下面，更安全，也更舒服？
（学生们纷纷低下头反思着。）
是的，我们是优秀班的学生，论成绩，我们期末总平均分高于全校平均分120分。最后的名次也占全校前110名。
但，你想过没有：我们到学校仅仅是学习知识吗？仅仅提高分数的吗？
如果是那样，我们何必到学校呢？
现在网络上的课程多得是，都是来自名校的名师，哪个不比我们学校的老师讲得好？
你还可以请家教，一对一辅导，会更专注你的学习！
我们为什么要在这么热的天，来学校聚在一起按班级上课？
（有学生陷入了思考。这个话题之前，我与学生交流过。）
对，我们聚在一起，组成一个班级上课，不只是为了学习书本的知识，更重要的是组成一个团队，相互督促，相互学习，共同进步，共同成长。在班级生活中，学会交往，学会相处，学会合作，学会学习。
这就是班级存在的意义。
班级给你带来的是一群人的交流，是情感的互动，是同学的记忆，是师生的情谊，这些网络冷冰冰的视频课程能带给你吗？
这是班级给你带来的收获，那么，你考虑过吗——我能为班级做些什么？
看到一个板凳站在后面一整天，没有一个人收拾起来，难道你就不觉得，这与你有关？
看到黑板没擦，值日生不在，难道你就不觉得，这与你有关？
看到空调没开，大家汗流浃背，找不到遥控器，难道你就不觉得，这也与你有关？
……
作为班集体的一员，虽然，我们成绩都很优秀，但是，这不是我们来到学校的全部意义，培养良好的品德，培养责任感，集体荣誉感，对班级的认同感等，也是我们在集体生活的价值所在。
当然，这些都不能只责怪大家，作为班主任，我也有责任。
我也在多数情况下，过多地强调大家的学习，让大家养成了“惟分独尊”的思想。
从这件事上，我也吸取教训，在今后的班级生活中，全方位的教育大家，真正找到自己在班级存在的价值，做一个有责任心的学生。
这也是作班主任的我要反思的地方——我能为班级学生传递些什么，影响些什么？
让我们努力，让我们的班级变得更和谐，更温暖，更阳光，更积极吧！
