采菊东篱下，悠然见南山 ，出自陶渊明《饮酒》，这是一句脍炙人口的诗句，在合适的场景气氛感染下，大部分的人都能随口而去。
但是，这句诗中，有两处用典。
采菊：出自《离骚》夕餐秋菊之落英；
南山：出自《诗经小雅》如南山之寿，不骞不崩。
不知道典故，读起来也毫无阻碍，谓之：用典于无形。但是知道典故，不仅能领略诗词本身的象趣，还有典故的象外之趣，意义就非常丰富了，仿佛打开了好几个小宇宙，思考的维度也更高。
在《三体》中，有一个二向箔的终极武器，是高级文明用来打击地球文明的武器，它的原理就是进行降维打击。这也是一个隐喻，高维度的思考是一个人的决胜未来的武器。
在《全新思维》中提到的高概念思维，高维度思维也是一种高概念思维。高维度的思考意味着，在纷繁的问题和现象中，能抓住关键的节点，也就是概念，在每一个节点中，又可以进行不断的延展。相当于脑子里有一个多层级的树形目录，能够收放自如，向上收叫做升维，向下放叫做降维。
体现在阅读中，能提炼读物的关键概念，而不是陷入字字句句的琐碎中，理清概念之间的逻辑关系，形成一种结构化、立体化的框架，这是一种升维。运用已有的储备知识，解读现在新概念，又是一种降维。
在表达的时候，对自己的观点，概念简洁而清晰，又蕴含了很大的信息量，这是升维；能够根据不同的场景，展开所要表达的概念的层级和维度，是一种降维。
我们常说的“知识的诅咒”，就是因为对于接受知识人来说，知识的维度过高而不能理解。比如给孩子讲读的时候，孩子不能理解，可能是讲读者降维做得不好。
高维度的思考能力，需要有广博的知识和阅历，这些都需要积累。但是光是积累远远不够，还要经常总结，比如可以用知识卡片的办法，积累自己的知识点，然后经常进行卡片之间的整理，汇合，把知识点进行升维。
最后打过比方，蹭个热点，煤球和黑洞的照片看起来好像差不多，但是煤球的洞洞再多，也只是一种非常低维度的存在，烧了，没了。而黑洞的背后，蕴藏了深不见底的物质，而且还在继续吸引更多的物质，这就是一种高维度的存在。
