班上有个特别的男孩——壮壮的，憨憨的。笑起来，嘴角微微上扬，腼腆中透着灵动。
记得那天晚自习，学生作业，我趁机摆弄电子白板，说实话，这学期有了这个新设备。我是开心又忙碌。以往可以拿本书开讲，现在课堂上没有课件没有拓展就感觉对不住四十几分钟。所以视频音频课件白板这些功能还都得摸索——糟糕的是我刚点击了几下，白板黑屏了。我回头招呼他，电子屏幕归他管。这孩子站在讲台上，一只手的食指点着下巴，沉思，又像是微笑。然后用手指点击了几下，跟我说切换一下就可以了。
然后他慢慢坐回座位上，我冲他竖起大拇指，他嘴角上扬，不好意思的低下了头。
今天下午学习《范进中举》，当同学们读到“屠户横披着衣服，腆着肚子……”时，同学们七嘴八舌的讨论着动词运用的如何准确恰当。我一眼看到了他——他嘴角上扬，憨憨的笑着。“就你了，来，把屠户的这个动作表演一下。”这孩子笑的更灿烂了，没有犹豫，没有退缩，大大方方的走上了讲台。横披着衣服，腆着肚子，斜视者教室，踱着方步在讲台上溜达，讲台下，同学们早就笑成了一片。再看他，表情张扬，俨然一个小小的胡屠户在范进面前趾高气昂。
我建议把最热烈的掌声送给了他。回头看他，嘴角上扬，脸色绯红，憨憨的，他笑得灿烂。
教室的水桶又空了，我习惯上完课接杯水，但经常端着空茶杯失落的看着饮水机。实在急了，我对坐在饮水机旁的他说:“是不是又要怪你了？水都不能保证。”他的脸说脸红了。“嗯，同学们浪费的也厉害。”“还是你后勤保障不给力。”我说这句话的语气并不严肃，但分明的看到他的脸更红了，低着头不说话。“没事的，给你两张水票，下课去换水。”抬头，我发现他笑了，笑着看着我点头。淳厚的脸上笑容灿烂——少年，真好！
憨憨的，他笑得灿烂。祝愿他笑容永远灿烂——我可爱的学生祥程。
