选书时不要强行推给孩子，让孩子自己选择
尊重孩子自己的选择，陪伴孩子半天专门看书选书
每次少买，每本书反复读。不追求数量，让孩子领略读书美
帮助孩子保证读书的时间
买得书多，读的少，怎么办？保证读书时间，睡前阅读
看完书让孩子说一说看书的收获
读书重要还是讲书重要？输出胜于输入
多倾听多鼓励孩子，不要总是挑毛病。
氛围引导非常重要，设立读书角。教给孩子自主阅读的本领。
教会孩子自主阅读的能力
第一，开阔他们的视野，增长见识，不出门便可知天下事，
第二，阅读可以提高孩子的写作水平，可以提高他们的的学习兴趣和积极性，养成主动认识，开动脑筋思考，遇到问题，积极主动解决问题的好习惯
第三，多阅读会让孩子发现自己的不足，知道需要学习的东西很多，树立终生学习的良好品质，
第四，多阅读会使孩子遇到事情，是习惯讲道理，而不是随意乱发脾气，
获得学习和阅读的成就感！
不断攻克难题，而有胜任感！是有难度，我们一起克服
掌握自己行为，作业辛苦，但还是努力完成，有自主感！
每天影响孩子，也要以身作则去带领学习！
优秀学员龙娇分享：
1.开阔视野
2.提高视野，提高解决问题的能力
3.发现自己的不足，树立良好品质
4.认识自己，不会随便发脾气
如何爱上阅读？
1. 强调优点并鼓励孩子，获得成就感。产生胜任感！
比如十题错2题，应该肯定做对的8题，一起研究错的两道题。
2.让孩子意识到自己的行为，产生自主感。管住自己的能力，能专心写作业。能快乐的去学习
3.父母潜移默化影响孩子，做孩子的榜样
三、陪伴孩子的经营
想要培养孩子的现状，孩子从2—3岁就要培养孩子给他讲睡前故事，如何陪孩子阅读，阅读做详细计划，一个6岁孩子不能自主的阅读，可以教他先识字，让他认识基础的1500字，分级阅读，让孩子感受到从易到难的，当孩子有进步的时候要给奖励奖状，让他学会讲故事，目标设定是稍微努力就能做到
让学习的过程变成有趣而不枯燥，把阅读生活化，在家庭会议做些手工和阅读故事，让孩子做梦想版和目标计划，目标达成的他更有兴趣
先让孩子听书，听完以后在读他心理有概念，有趣的故事书，难一点的书籍和孩子共读并且一起讨论
漫画类的书籍让孩子碎片化的阅读
刻意练习不够，让孩子把书中内容生活化
四、春燕
阅读的妈妈：有财富，不如读书给我听的妈妈
海底捞：人生而平等～卢梭，很小时就读过
阅读能打开人的心灵
孩子阅读期，我们常见的误期
0—6岁的阅读，孩子的早起阅读从绘本开始，早起是孩子的敏感期，0—6岁阅读大量使用口语，6岁前孩子的识字，认识字就可以阅读这个是本末倒置，背诵书本优美的段落，背会别人不一定会学会，读书是润物细无声的，读完一本书让孩子讲出来
读书让孩子讲出来，这是功力性的行为，让孩子慢慢在成长出来内化，你可以和孩子一起讨论这本书
你特别想知道孩子读完以后什么感受，可以开始讨论这本书，还有家庭读书氛围的缺失，不要要求孩子一定要读哪类书，让他选择
方法：营造良好的家庭氛围
身边案例，父母陪伴阅读，改变孩子阅读习惯，睡前玩游戏改为阅读习惯
经常带孩子去图书馆或书店
提升孩子智力，文字会发挥想象力，转化图画，思维力，注意力，记忆力都提升
阅读理解和作文要有迁移方法，看做高一年级的题目
用常用阅读理解问题引导，聊着问，轻松引导
多接触书，到处是书，让孩子随手拿到
在孩子读完一本书跟孩子讨论，提前看高年级的书籍，慢慢的引导孩子后期阅读理解题，让孩子有书读，要让孩子接触到书，平时父母也阅读那么孩子被书吸引的可能性也比较大
小学阶段的孩子，思维从具体形象思维向逻辑思维过渡，尤其是小学低年级的阶段，孩子们的逻辑思维在很大程度上受具体形象思维的束缚，他们的逻辑推理需要依靠具体形象的支持，甚至要借助图形来解读抽象的概念
在孩子读完一本书跟孩子讨论，提前看高年级的书籍，慢慢的引导孩子后期阅读理解题，让孩子有书读，要让孩子接触到书，平时父母也阅读那么孩子被书吸引的可能性也比较大
父母如何去引导，孩子就会怎么做，低年级的孩子就喜欢看漫画书，小学生低能级他们要借助图形有概念，卡图加文字的，如果你不懂孩子喜欢什么书，你可以留心孩子的同学喜欢读什么书，可以让孩子读一些经典的书，比如三毛流浪记
你可以给孩子挑选一些经典的漫画书，用对了方法什么时候都不会晚，亲子陪同多么重要
五、唐芳
1、幼儿时期培养阅读的技能，读得多，知识越多，提早准备，怀孕时开始朗读，朗读的方式录下来
2、阅读书籍保证孩子接触的词汇量
3、让孩子朗读，锻炼孩子的大脑，提高阅读动力
4、提升孩子的专注力
5、亲子阅读会激发孩子对知识的渴望
6、进行主题阅读：领域、兴趣、语种、技能等等
7、培养想象力、创造力
8、培养同理心、同情心
9、娱乐书籍穿插，游戏方式运用
10、一起阅读有利于培养亲子关系
