孩子上了小学后，就爱问一些天马行空的问题。
比如“人为什么不会飞？”、“云朵里有没有城堡？”、“森林里有没有住着小精灵？”……
可能是看的动画太多。
或者读的课外书有拟人夸张的手法，就会问一嘴，比如读到《爱读童话故事的树》他会问我，“树会读书吗？”
这种比较切实的问题，我就会说，“现实中树是不会读书的。”
后来想到不能用固定思维去影响孩子的天马行空，就补上一句，“但是在你的脑海里可以随意发挥想象。”
但像诸如“人为什么不会飞？”的问题，我有时候会胡乱搪塞，“因为没有翅膀”、“因为人太胖了”、“因为走路太多忘记了飞”，而不会跟他说什么身体构造之类的问题，我猜他也不想听，我也不想长篇大论，我们都希望快速解答。
我不是一个很好的解答者，也不是一个很好的引导者，就连回答他一些学习上的问题，我也没那么严谨，不管答案如何，都按照我“认为”的答案来，实在是随心所欲，但也不至于八竿子打不着边。
他有时候喜欢问一些刚学来的句子的意思，比如前两天，他问我，“妈妈，走一步看一步是成语吗？”
“不是，成语是四个字的。”
“那走一步看一步是什么意思？”
我想了一下，回答，“就是没有什么计划的往前走，如果非要说一个成语的话，我觉得见机行事比较适合。”
“‘那巧妇难为无米之炊’又是什么意思？”
“巧妇就是会做饭的妇人，意思就是就算是在会做饭的人，没有米她也做不出饭来，很为难。”
“哦~”
我不知道他理不理解，也不知道我说的是否完全正确，我不去查验，他也不会反问，好像我们的问与答只是想到什么就说什么的闲聊，过了就过了，不是什么爱学习的答疑解惑，也不是什么权威的标准答案，对此，我们都表现得“相当满意”。
榻上的问答更显无厘头。
“妈妈，你说这世上有鬼吗？”
“有吧，不然你怎么这么怕鬼？”
“我那是怕黑好吧。”
“为什么妈妈叫妈妈，爸爸叫爸爸呢？”
“谁知道呢，古人起的呗，如果你喜欢，也可以把妈妈叫爸爸，爸爸叫妈妈也可以，实在不行，你也可以叫我姐姐。”
他噗呲噗呲的笑。
“笑屁，快睡，明天又该起不来了。”
“我再问一个，天上为什么有那么多星星？”
“因为人死了，就变成天上的星星，夜里睁开眼睛眨巴眨巴的来吓那些晚上不愿睡觉的小朋友。”
“你骗人，那些是宇宙中的星球，才不是人变成的星星。”
“知道你还问？”
“如果你拥有哆啦A梦的宝盒，想要拥有什么技能呢？”
“闭嘴！”
“好吧。”
“这天好黑啊。”
“出去！”
……
夜，终于恢复了宁静。
