努力拼搏 ，乘风破浪 ——赵春丽课题组

　　导演吴梦知说过 ，30岁以后，人生的见证者越来越少 ，但还可以自我见证 ，自我见证很重要的前提 ，是你一直有在拼 ，而不断拼的正确打开方式 ，是你一直有在学 。

        2020年10月16日晚7 :00 ，胡主任邀请了，如皋市教科室袁玥主任做客项城课体群 ，袁主任 :中学高级教师 ，南通市学科带头人 ，江苏省科研先进个人 ，长期致力于课题研究的发展 ，推广和普及工作 。听了袁主任的讲座 ，心情久久难以平复 ，他像一位长者谆谆善诱 。恨不得把所思所学都分享给我们 ，胸怀教育 ，更是心怀天下 。

        袁主任在开场就提出了多读书 ，他说 只有忙的人才有时间读书 ，他一下子戳中了我们的痛点 ，我们每天忙忙碌碌 ，工作 孩子 家务 ，等到能够闲暇下来 ，又想刷刷抖音，打打游戏 。从而浪费了时间 ，荒芜了青春年华 。正如孔子所说 :“学而不已，阖棺乃止”。

    袁主任从发现问题，提出问题 ，表述问题等方面的内容 ，进行阐述 ，做不一样的研究 ，换个角度看问题 。他提供了一个个典行的小案例 ，都是我们在教学中最容易碰到的 ，也最容易被忽略的 。我感触最深的是孩子的多动症 ，因为我在幼儿园工作 ，经常听到家长说 ，我家孩子一刻钟也坐不住 ，我们到医院检查 ，医生说是多动症 。是啊 ，家长和医生在孩子那么小就为孩子贴上多动的标签 ，对孩子一生都有很深的影响 。而作为教师 ，我们也没有给孩子辩驳 ，听了袁老师的课 ，我知道了孩子是通过动作来探索世界 ，我们也要通过现象看本质 。

      袁主任告诉我们 ，从哲学 社会学 经济学 人类角度来审视教育问题 ，会有意想不到的结果 ，我们就有可能提出更多 更全面 更深刻的问题 。我学到了“边际效用递减规律 ”“路径依赖 ”，学会了用经济学的视野 ，心理学的视野 ，医学的视野 ，去观察孩子 ，从而发现问题 解决问题 ，更知道了常识矛盾 在于，他既能帮助我们理解世界 ，也会削弱我们的理解能力 。我们对教育的理解 ，正在阻碍我们对教育进一步理解 。

        袁主任深入浅出 ，娓娓道来 ，令我们茅塞顿开 ，慢慢从师路，学习中学会反思 ，工作中学会换个角度看问题 。努力学习 ，也永远对世界报以好奇 ，相信会收获美好的未来 。