今天，在听院长讲课时，群里面有一个学员说“别瞎扯了，快点讲课吧。”

院长马上停止讲课，对课程顾问说：那个微信名为什么什么的人，马上退他钱，把他踢到踢出群，因为你不相信我讲的东西，你听了之后回家也没有什么帮助，瞎白白浪费了你的钱和时间。

我曾经给一个小学六年级的孩子上课，在上课之前，我跟他讲学习的规则、界限，以及我们为什么要这样做时，他也说了一句话，周老师，你别扯了，上课就上课，扯那些东西干什么？我马上停止给他上课，并且让他家长把他领回家了，而且对他家长说“全家必须统一口径，要对周老师尊重，否则周老师不会教他的。而且再三强调，周老师可是一票难求哦。”

下午，那个孩子给我打了20多个电话，我都没有接，最后那个孩子害怕了，夜晚，家长领着他亲自登门道歉，现在这个孩子可听我的话了，而且改变特别大，家长特别感谢我给他孩子上了人生中重要的一课，因为在认识我之前，这个孩子对家长，对周围的亲人对所有的老师都是毫无敬畏心的。

我在学校给重点班的孩子们上心理健康课的时候，有的孩子不抬头看我，在下面写自己的作业，我马上停止讲课，对孩子讲我的课堂文化：第一条周老师永远是正确的，第二条，当你认为周老师是错误时，请参照第一条。在周老师的课堂，可以畅所欲言的讨论，每一个人的观点都值得被尊重，但是别人讨论时，其它人禁止说话。在周老师的课堂，禁止干与课堂无关的一切活动。

我对孩子们说，不是因为周老师讲的课有多么精彩，在我的课堂，哪怕你一无所获，你学会了倾听，你学会了对老师和其他同学的敬畏，你学会了专注，这是我们学习中最重要的品质。

还有一次，上心理健康课的时候，同学们不擦黑板，因为上一节课老师讲的很重要，要抄笔记。我说如果你们抄笔记，说明这节心理健康课对你们不重要，那我就到其他班的上课，你们抄笔记好了。

同学们赶忙说，我们特别喜欢上心理健康课，好不容易盼到你来了，你千万不能走呀，周老师。

于是他们擦黑板了，但是最后还是留了几行字，那是上节课布置的作业，学生们说这可不能擦掉了，不然的话不知道作业是什么。

我说既然上我的心理健康课这一节，此时此刻这黑板是我的地盘，你们下课后可以重新把布置的作业再抄上。

孩子们同意了，于是我就告诉他们：孩子们，你知道你为什么总有些人，有些事儿让你痛苦不堪吗？因为你每一次都让对方得逞，你不明白自己的底线，你也没有让别人明白你的底线。

那一节课那以后，这个班的孩子对我是又敬又爱，特别的尊重，我在那个班上课好轻松，好舒服。

再分享一个案例：

有一天有个小孩儿对我说：周老师，你知道吗，我爸爸在家里面说‘你那个周老师根本没有把你的英语教好，而且她这个人看上去就不是个什么好东西。

我问那个孩子，你觉得周老师是一个什么样的人？

那个孩子说，周老师，我很喜欢你，我觉得我爸才不是什么好东西呢！看他那个鸟样子，我就来气儿。

如果是你，你会怎么对那个孩子说话呢？

第一，如果我发现那个孩子和他家长一样对我不敬畏，我会马上让他走人。老师最不缺的就是学生，老师也不可能把所有的人的灵魂都能拯救，而且老师只有先拯救自己的灵魂，才能够拯救别人的灵魂。

第二，我发现那个孩子对我还是很敬畏的，所以说我觉得还有一线希望。

于是我就对他说，孩子，我很高兴你喜欢我，我也坚信你将来会成为比我，比所有人都厉害的人，从你对爸爸说我这件事儿的判断就可以看得出来。如果我没有猜错的话，其实你从骨子里面你是很喜欢爸爸的，就是生气，他不该这样说，周老师，对吗？

孩子说是的，周老师，他这个人什么都好，就是嘴好讨厌。

那你知道爸爸爸为什么这样说？他背后的原因又是什么呢？

他可能担心我的英语成绩落下，考不上重点高中吧。

是的，孩子，你真的不同凡响，能从表面上看出事物的本质，这就是周老师欣赏你的地方。

乖，你看呀，我就没有生你爸爸的气，因为爸爸的本意不是针对我的，他是因为太爱你了，一个这么爱孩子的父亲，我怎么能生气呢？而且他把你培养的这么尊重老师，这么善良，我感谢他还来不及呢。

孩子马上就笑了，对我更加的敬佩了。

周老师呀，对你还提一个要求，以后可不能随便的对爸爸说一些不尊重的话，好不好？

你对周老师就那么的尊重，你也可以做到对爸爸的尊重的。

后来这个孩子的英语在班里面名列前茅。

亲其师，信其道。

感悟：人活的不爽，有一个最重要的原因都是觉得自己很牛逼，很了不起，不把别人放在眼里。

缺少敬畏心，会让我们在人前人后都会放纵任性，守不住自己的根。

根稳了，根深了才枝繁叶茂。

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老师也要有自己的课堂文化，教畏听众，敬畏课堂和道场(院长修贤)