下午放学，儿子一回来就赶紧做作业，他说晚上要做两份语文试卷，还要发英语语音，还要练琴。他计划先做一份试卷再吃饭，并且跟我商量:妈妈，能不能只练20分钟琴?因为语文两份卷子一共8页，对于他来说真的有点多，我点了点头。
六点四十我出门去健身，孩子写作业。八点妈妈打电话给我，说，儿子在桌子上趴着哭。我接完电话准备回家，在路上，我想，孩子一定是觉得晚上作业多，还要练琴，心里着急。正面管教工具卡里有你句式，跟孩子共情。
八点20我到家，看见孩子已经哭的眼睛红通通，孩子爸爸在一旁指责说:闲作业多那给老师打电话，就说作业太多，别的同学不都跟你一样多么……儿子看见我，哭的更大声了。我看见都在气头上，使眼色让孩子爸爸离开现场。我说:儿子，你感到很着急，是因为今天的作业太多，而现在已经八点半了，你才做了2页。孩子听了放声大哭，显然我说出了他的感受。我继续说:如果是我，我也会觉得很着急。现在你先冷静一下，感觉好了再做，如果哭可以好受点，你就哭出来，没关系。我拍着他的肩膀。儿子边哭边说:妈妈，我今天能不能不要练琴了？我说，嗯嗯，晚上做完作业实在太晚了，今天就算了吧！看儿子平静了一些，我说，妈妈需要你的拥抱，儿子抱着我，我们抱了一会儿，儿子渐渐停止了哭泣，跟我说:妈妈，什么饭?我才意识到孩子现在还没有吃饭。
这时爸爸连忙进来说他去给孩子炒大米，孩子已经很平静了，他等待做饭的时间又来到书桌旁写起了作业。吃完饭，孩子又继续写，而他的情绪平静了很多，一直写到11点也没有一丝抱怨，甚至中间我进去看他时，他还乐滋滋的跟我分享今天数学测试又考了100分。
其实在遇到孩子发脾气时，孩子需要的不是指责，不是说教，只需要把孩子当时的感受说出来，他觉得被理解了，接下来他自然会做得更好，感觉好才会做好。然后跟孩子说需要他的拥抱，其实他给你拥抱时，我们连接在一起，并且让他感到力量。
正面管教工具卡在生活中运用真的可以帮助孩子，帮助我们自己，感恩遇见。
